第二章--了解生物圈.pptxVIP

第二章 了解生物圈生物圈：地球上所有生物与环境的总和就叫做生物圈。野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。哪个鱼缸更适合鱼的生长?一、生物的生存依赖一定的环境环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素光温度水空气土壤非生物因素生 态 因 素生物因素影响某种生物生活的其他生物非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响生物因素（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系（4）共生关系根瘤菌与豆科植物共生犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.（5）寄生关系菟丝子生物能适应环境也能影响环境仙人掌如何适应干旱环境？叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。拟 态外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 尺蠖枯叶蝶 枯叶螳螂 利于避敌、捕食 荔蝽(三龄若虫) 警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹别碰我！我可不好惹！适应的相对性：生物对的环境影响大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原沙地种植植物退耕还林（草）何日重见太湖美蚯蚓疏松土壤沙尘暴土地沙化我们只有一个地球，保护好环境是每一个人的义务。我们应该做到人与自然和谐共处！探究光对鼠妇生活的影响鼠妇的形态特征和生活习性 鼠妇(无脊椎动物，也称“潮虫”)身体微呈扁平，长椭圆形，体长1.5～2厘米。外包被甲壳，灰褐色 或黑色。体表有颗粒状突起。生活于陆上潮湿处，白天常藏身于阴湿的乱石 下或花盆下，怕光，遇光 照常被晒干。夜间出来活 动，以腐烂植物为食。讨论1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 非生物因素是光。还有温度、水分等因素2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？ 将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其它因素在两个组要保持一致。3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？ 用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论。避免偶然性的发生4、为什么要计算全班各组的平均值？ 减小误差，提高实验结论的可信度所以取平均值对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。习题训练1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )A、合作B、捕食C、竞争　　D、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作B、食物网C、捕食D、竞争4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤D、花粉、病毒5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）A 、分组实验B、 重复实验C、 独立实验D、对照实验6．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( )A．互利共生B．种内斗争C．竞争关系D．寄生关系霉菌和蘑菇共同竞争培养基中的养料，所以属于竞争关系。7．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( )A．阴暗、明亮8．潮湿、干燥C．明亮、潮湿D．阴暗、干燥8．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应( )A．相同B．不同C．相似D．随意 9．设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）A.除实验变量外，其他变量都相同B.除实验变量外，其他变量都不同C. 所有变量都不同D. 所有变量都相同10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )A．阳光B．水分C．温度D．海拔高度11、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是( )A．土壤B．空气C．温度D．阳光12、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是( )A．水、空气、小鱼等B．水、温度、藻类植物及饵料C．水、阳光、温度、空气等D．温度、阳光、水、其他鱼类13、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做( ) A．捕食B