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幼儿园风筝教案 篇一：幼儿园大班活动设计：美丽的风筝 幼儿园大班活动设计：美丽的风筝 活动目标： 1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。 3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。活动过程： 一、参观quot;风筝王国quot;，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？ ③在其他地方还见过、放过什么风筝？ ④你最喜欢哪一个？为什么？ 2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。 ①讨论风筝是有哪些部分组成的。 ②认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线）③了解风筝尾巴的作用。 ④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。 3、 观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。 ① 组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？ ② 了解风筝的种类：平面、立体、串式。 ③ 练习分类。 二、 观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。 1、 观看课件，了解风筝的由来、演变过程。 2、 组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？ 三、 设计制作 简易风筝，感受艺术创作的乐趣。 1、 调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。 2、 教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。 3、 幼儿自己创作，教师巡回指导。 4、 制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。 四、 活动延伸： 组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。 篇二：大班美术活动《美丽的风筝》 大班美术活动《美丽的风筝》 活动目标： 1.欣赏风筝的造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。 2.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种方式制作风筝面。 3.引导幼儿相互合作装饰风筝，培养幼儿对风筝的热爱之情。 重点：发挥想象，大胆创造，装饰风筝面。 难点：懂得风筝左右对称的特点。 活动准备： 1、经验准备：幼儿之前有和爸爸妈妈一起放风筝的经验准备。教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。 2、物质准备：提供各种样式的风筝，布置“风筝展览会”。 3、创作风筝所需材料：白卡纸，蜡笔，水彩笔、彩色卡纸，皱纹纸、图画纸等各种装饰材料。 活动过程： （一）导入：猜谜语引出风筝 1、小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。（播放ppt） 2、谜语： 天上一只鸟，用线拴的牢， 不怕大风吹，就怕细雨飘。 （风筝） 小朋友，好聪明呀！一下子就猜出来了。（播放ppt） 请仔细的想一想，什么东西飞在天上，要用绳子拴着，不怕风，害怕雨。 3、小朋友见过风筝吗？（见过）见过什么样的风筝？请你描述一下它的样子。 （二）基本过程： 1、参观风筝展览会。 （1）听说今天有风筝展览，让我们去看看吧。（播放ppt）好漂亮的风筝呀！请小朋友欣赏一下，看看它们是什么样子的？（幼儿欣赏） （2）提问： 1、你看到有什么风筝？（燕子、脸谱、鱼、狗）它们有什么不同？（形状，颜色，图案） 2、你最喜欢哪一个？你为什么喜欢这个风筝？ 2、感知风筝特点 （1）对称的特点 师：我们欣赏了那么多不同样子的风筝，我们现在来仔细看看风筝是由哪些部分组成的？（播放ppt）（风筝的面、骨架、尾巴，拴的线，线轴。） 师：小朋友，我们来看这个蝴蝶风筝，（播放ppt）它的左右两边有什么特点？ （图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的）我们把这样的风筝叫对称风筝。大部分的风筝都是对称的，也有不对称的，看旁边这个风筝。 （2）、感知造型特点 师:刚才小朋友看到了那么多的风筝，都有一个特点，都是平面的。 师:风筝的造型很多，（播放ppt）除了平面的，有立体的，也就是小朋友说的鼓起来的，还有串式的。 （三）大胆想象，制作风筝面。 1、讲明要求，分成三组。 师:小朋友，风筝这么美丽，想不想自己也做一个？（想）制作风筝有很多步骤，由于时间关系，我们今天就来制作风筝面。 师:我们分三组进行制作，第一组：绘画风筝，请小朋友画自己喜欢的风筝。 第二组：装饰风筝，请小朋友合作用提供的材料装饰风筝。 第三组：涂色风筝，请小朋友给风筝涂上漂亮的颜色。 请小朋友自愿选择分组，搬上凳子坐到桌子边。请你向我这样做，请安静，小手放腿上。明确三组的制作内容。 2、幼儿制作，教师指导。（音乐1） 四、点评作品，参加展览会 1、请三位小朋友（每组一位）上台来，结合颜色、图案、线