可靠性分配方法之顺序分配法.PPT

* * 人的思想意识 支配人的心理动机， 心理动机又决定人的操作行为 无知 行为 错误 指令 错误 操作 故意 行为 矿山生产中人的不安全行为分析 * * 7、动 机 动机是引起和维持行为并将行为导向需要目标的一种意图。是行为的直接驱动力. 动机的产生必须具备两个条件:一是外在条件即客观事物的刺激或诱惑;二是内在条件即主观需要或欲望.外因通过内因起作用。 * * 动机对行为的作用(三个方面) (1)始发(启动)作用 驱动行为的产生。 (2)选择作用 使人对需要的对象产生明确的倾向性，促使行动顺着需要的对象进行下去。 (3)强化作用 即动机会因行为的结果而得到强化。 * * 激励策略 激励是指用人为的刺激去鼓励人的行为动机，促使成员积极地去实施组织目标。 激励的基本原理是行为成绩等于行为技能与行为动机的激发程度之乘积.行为的激发程度取决于刺激变量、心理变量、反应变量三者的协调程度，协调得好，激发程度高，协调不好，激发程度低。将此原理引用到安全工作中，便是安全激励原理。 * * 时间策略 事故与时间的关系 一天之中，事故多发时间一般是凌晨3时和下午3时左右。原因是在这两个时段中，大脑的活动机能与清醒程度处于低潮阶段。 一周之中，事故多发时间一般是周一和周四。原因是在周日那天人们忙于家务或交往等，未得到充分休息.到了周四又因为经过了三天的劳动而疲劳了。 一月之中，事故多发时间一般是月初和月末。原因是每到月末常常要突击任务，月初就想轻松一下，放松了安全意识。 一年之中，事故多发时间一般是夏季、年底和节假日时期。因为夏季气候炎热，出汗多易疲劳烦燥，年底和节假日容易放松安全警惕。 * * 主要内容 心理学基础知识 安全心理学（矿山安全心理学） 矿山从业者的安全心理素质 关于安全心理培训教育 * * 在安全生产管理中，应由事后追查为主转变为事前预防为主，按照人的心理规律和客观规律制定安全预防措施，引入和运用心理科学，更好地为安全管理服务，在此基础上建立起一个全新的安全管理体系。具体讲，安全生产运行过程就是指“人——环境——安全行为——安全状态——人”的反复循环。其中，人是安全生产运行中的核心因素。安全管理就是要着重研究和控制在生产活动中自由度极大的人，这是实现安全生产的前提、基础和保证。发生事故，除了环境和设备诱发的因素外，更多的则是人为事故，即责任事故。要克服人为事故的发生，就需要运用安全心理学的原理，培养训练员工养成自我控制的素质，减少不安全行为的出现，避免事故的发生。 社会因素——社会经济和条件的好坏；国家政策、法规正确与否；社会福利待遇和工资制度，社会的就业情况和失业率以及社会交往中人与人的关系准则等； 作业环境因素——矿山井下劳动环境的复杂性，以及作业带来的负担和危害，构成了矿山从业者劳动的特殊性：劳动强度大、安全卫生条件差、工作时间长和环境艰苦； 导致矿山从业者（矿工）心理异常的主要因素： 3.家庭因素——良好的家庭环境，能使人产生乐观向上的心理情趣，而有助于工作；如果家庭环境不佳，容易导致工作时心灰意冷，漫不经心而酿成事故。矿山从业者（矿工）的家庭生活特点：夫妻两地分居多，农民工在矿上住单身宿舍而家属则留在老家务农；家庭负担重；年轻人多，处在婚恋期的人多；夫妻感情纠葛、住房、经济等问题突出。 1.多姿多彩的安全培训教育（单调、枯燥的教条化方式→新鲜多样、喜闻乐见、寓教于乐的形式，进行安全培训教育） 2.人性化的安全管理（代替传统的简单粗暴的严惩严罚方式；多一些良言相劝，少一些粗暴打骂。应用家庭寄语、井口亲人送温暖等亲情方式代替大会小会不停讲的枯燥方式） 对矿山安全管理的建议 3.及时的观察和调整（下井前的心理监控；平时多留意，早发现早处置） 4.心理健康教育和心理咨询和治疗（心理测评，职业心理测评→最适合的岗位类型；教育（他助→自助）；心理调节→心理咨询→心理治疗；灾后心理辅导） 链接：生物节律理论与矿山安全生产 生物节律理论是1960年以后造立起来的一门新兴学科。有关学者经过长期研究表明，每个人从他生之日起直至生命的终结，其生命活动都存在有三种可以预告的周期性波动： 1、23天的体力周期波动，它反映人有体力状况、抗病能力、身体各部分的协调能力以及动作速度和生理上的一些变化等： 2、28天的情绪周期波动，它反映有的合作性，创造性，对事物的敏感性，情感、精神 状态和心理方面的一些机能变化规律等等。28天的情绪周期波动，很接近太阳月周期及妇女的月经周期。 3、33天的智力周期波动，它反映人的记忆力，敏捷性，对事物的接受能力，思维的逻辑和分析能力等。 链接：生物节律