七年级上册从小事做起.docVIP

七　年　级　上　册 第一单元　笑迎新生活 一、课标对应： （注：①楷体字部分：非本单元对应课标，只为确保课标完整性。②宋体未加粗部分：为本单元对应的非重点课标，复习可忽略。③备注：在其它几册书中还涉及到的课标） 成长中的我： （一）认识自我 考试内容 能力要求 备注 一 二 三 1.5? 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操， √ 形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 √ * 我与他人的关系： （一）交往与沟通 1.2? 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往， √ 养成热情、开朗的性格。 √ * 1.4? 了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通， √ 八上4 正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 √ 1.6? 理解竞争与合作关系，能正确对待社会生活中合作与竞争， √ 养成团结合作、乐于助人的品质。 √ 我与集体、国家、社会的关系： （一）积极适应社会的发展和进步 1.2? 正确对待学习压力，克服考试焦虑， √ 九10 培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。 √ * 1.4? 正确认识个人与集体的关系， √ 九2 体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 √ 九2 二、重点知识： 第一课 珍惜新起点 新学校 新同学 与朋友团结友爱，养成团结合作、乐于助人的品质。 创建新集体 只有我们各尽其能，发挥所长，奉献集体，才能创建优秀的班集体。 团结就是力量，只有团结协作，相互配合，才能创建优秀班集体。 第二课 把握学习新节奏 一、学习新天地 学会做自己学习的管理者。 了解自己的学习方式。 老师的教学也是各有特点，感受他们各自的独特魅力。 二、享受学习 学习中有苦更有乐，享受学习的快乐。 第二单元　认识新自我 课标对应： 成长中的我： （一）认识自我 考试内容 能力要求 备注 一 二 三 1.1 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 √ 1.2? 知道青春期心理卫生常识， √ 学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 √ 1.6? 了解自我评价的重要性， √ 客观地认识、评价自己的优缺点， √ 形成比较清晰的自我整体形象。 √ * （二）自尊自强 2.1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性， √ 体会生命的可贵。 √ 2.2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义， √ 体会生命的价值。 √ 我与他人的关系： （一）交往与沟通 1.3? 正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊， √ 八上3 学会用恰当的方式与异性交往。 √ * 二、重点知识： 第三课　珍爱生命 一、世界因生命而精彩 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。 每种生命都有其存在的意义与价值 生命需要相互关爱 二、人的生命具有独特性 珍爱我们的生命（如何珍爱？） 永不放弃生的希望。 肯定生命，尊重生命： 每个人的生命都是有价值的。 肯定、尊重、悦纳、珍爱生命。 善待他人的生命。 延伸生命的价值。 第四课 欢快的青春节拍 一、走进青春 我们应悦纳自己的生理变化。 青春期心理充满着矛盾，这些矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。 我们应通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，学会克服青春期的烦恼： 可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助； ②自己也要学会当自己的“心理医生”。 保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。 二、感悟青春 男女同学之间的正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短。我们应学会用恰当的方式与异性交往。 第五课　自我新期待 一、日新又新我常新 正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。 全面地认识自己： 既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。 发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要通过不断改正缺点来完善自己。 认识自我的途径： 通过自我观察认识自己。反省自己的点滴表现。 通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。 通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。 第三单元 过富有情趣的生活 一、课标对应： 成长中的我： （一）认识自我 考试内容 能力要求 备注 一 二 三 1.3? 理解情绪的多样性，