福建省2018年中考语文总复习：第二部分 阅读 第一讲 古诗词曲鉴赏 (共290张).pptVIP

【主旨】全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，将抽象的人生哲理具体化、形象化，表达了词人由心中有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀和对人们的美好祝愿。 强化训练 1. 请从炼字角度说说“又恐琼楼玉宇”妙在何处。 “恐”字写出了作者那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理。(或者：表现出词人想乘风飞向月宫，又怕琼楼玉宇太高，受不了那里寒冷的矛盾心情。或者：欲上青天而又有些犹豫的矛盾心情。) 2. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。 月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。这句话运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了词人思念亲人以及被贬的失意之情。 3. 请赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”所蕴含的哲理。 这两句蕴含哲理，表明人生不会完美，要有豁达的胸襟。 4．这首词表达了词人怎样的思想感情？ ①乐观旷达的人生态度；②对生活的美好祝愿以及无限热爱之情。 5．对这首词理解分析不正确的一项是( ) A．开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问，反映词人对天上宫阙的向往。 B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表现词人无奈而又伤感之情。 C．词的上片写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活；下片写对月怀人。 D．全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。 B 【主旨】这首词剪裁巧妙，典故信手拈来，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，意境雄奇，气势恢宏。表达了词人对南宋黑暗社会现实的失望，对理想社会的追求和向往。 强化训练 1．对这首词赏析有误的一项是( ) A．“殷勤问我归何处”这句寄寓着作者美好的理想。 B．“梦魂”二字统领全篇，是全词的关键。 C．“三山”指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座神山。 D．这首词气势磅礴，具有明显的豪放派风格，是李词中少见的现实主义名篇。 D 2．(1)试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。 清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。 (2)下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的情感？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 表达了词人晚年在现实生活中怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。 第33首　游山西村 【主旨】这首诗通过写诗人游山西村时的所见所闻，赞美了农村风光和淳朴的民俗，流露出诗人对农村生活的热爱之情。 强化训练 1. 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。 2. 请从修辞角度赏析“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。 运用对偶的手法，写热闹的乡俗民事，既表现诗人对古老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了对乡民的喜爱。 3. 请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。 说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。 4．下面对本诗的理解和分析正确的一项是( ) A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。 B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。 C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿叩门叨扰他人。 D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。 D 【主旨】作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。 强化训练 1．下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词理解分析不正确的一项是 ( ) A．“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这是一首登临怀古的词作。 B．全词即景抒情，借古讽今。作者之所以称赞孙权为天下英雄，无疑是对苟且偷安、不求进取的南宋朝廷的鞭挞。 C．“生子当如孙仲谋”，辛弃疾一字不改地借用刘备这句话，不仅“曲尽其妙”，而且还含蓄深刻地进行了讽刺。意在言外，耐人寻味，手法上含蓄、委婉。 D．这首词通篇三问三答，互相呼应。风格明快，气魄阔大，尽显豪放风格。 C 2．本词上、下片各使用了什么手法？有什么作用？ 上片即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比；下片用典，表现了作者的怀古伤今之感。 【主旨】整首词追忆了梦境中雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面，抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志。 第27首　渔家傲·秋思 【主旨】这首词通过描写塞外秋景写出了将士们壮志难酬的感慨和思乡情怀，含蓄地表达了词人对朝廷的腐败和软弱及