高一级物理科教学工作计划.docVIP

饶平第二中学 2006—2007学年度第二学期 高一级物理科教学工作计划 任课教师：黄少辉 任教班级：高一（1）—（4）班 一、学生基本情况分析： 高一(1)至(4)班为普通班，其中(1)班67人，(2)班66人(3)班68人，（4）班68人，学生基础较好。通过上学期的物理学习，大部分学生掌握了学习物理的基本方法，但还有少数学生由于物理基础较差，学习还比较吃力，对高中物理学习有畏惧心理。四个班的大部分学生都比较活跃，师生关系融洽，学习气氛浓，有上进心，有朝气，有发展潜力。 二、本学期教学内容及教材分析（包括各章教学内容，教学目标，教学要求，教学重难点及应注意的问题等的分析）： 本学期主要内容包括《曲线运动》，《万有引力与航天》，《机械能守恒定律》。 《曲线运动》本章在直线运动的基础上，以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律，学习研究曲线运动的基本方法：运动的合成和分解。了解并知道运动的合成和分解、曲线运动中质点的速度沿轨道的切线方向，且必须有加速度；理解并掌握平抛运动、匀速率圆周运动、线速度、角速度、周期、向心力、和向心加速度概念。 通过本章教学，使学生能进一步认识到：牛顿运动定律对不同的机械运动是普遍适用的，并体会到，研究不同的运动要注意各自的特点，对具体问题进行具体分析，要学会将知识在不同情况下进行迁移和灵活应用。 《万有引力与航天》本章是通过有关事实了解万有引力定律的发现过程。知道万有引力定律。认识发现万有引力定律的重要意义，体会科学定律对人类探索未知世界的作用。会计算人造卫星的环绕速度。知道第2宇宙速度和第3宇宙速度。初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论对人类认识世界的影响。初步了解微观世界中的量子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人类对于物质世界的认识。 《机械能守恒定律》机械能守恒定律是本章的重点内容，要求学生能初步掌握机械能守恒定律的内容并能用来解决一些简单问题．守恒定律在物理学理论和应用方面十分重要，不同运动形式的转化和守恒的思想能指引我们揭示自然规律、取得丰硕成果．但这种思想和有关的概念、规律，由于其抽象性强，学生不易理解、掌握．机械能守恒作为普遍的能的转化与守恒的一个特例虽然比较简单，学生要真正掌握和灵活运用也极困难．为了减轻学生负担，使学生在有限的时间内掌握得好一些，教材删去了机械能守恒定律的推导，对应用机械能守恒解题也尽量降低难度． 三、本学期提高教学质量的主要教学措施： 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下： 第一、课前应下足功夫。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。 第二、课内应追求效益。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 第三、课外加强个别辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。 第四、合理安排教学进度，扎扎实实完成教学任务： 本学期的教学任务第一学段：《曲线运动》，《万有引力与航天》；第二学段：《机械能守恒定律》，备课组要不折不扣地按所订的教学进度严格统一实施。 第五、切实做好集体备课工作，保证质量： 坚持集体备课。教师备课时要备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备实验、备例题、备练习、备作业。集体备课要实实在在，各备课组成员要做到统一进度，统一内容，统一目标，统一重点，统一难点，统一习题，统一作业（练习），统一评价（考试）。当然