亲师生通讯10.docVIP

親師生通訊10 (95.11.5) 學習篇 ?定期評量成績分析 　國語、數學、社會、自然及英語的成績分布及平均分數，已孩子請抄在上星期五的聯絡簿上。在發考卷之前，特別提醒孩子如果考得很好，也不可向父母要求獎勵，因為獲得知識就是最好的獎勵；如果考不好，能仔細想想自己還有那些要加強，這樣也就達到評量的目的。整體而言，試題難度不高，大部分孩子都有好的表現。國語要加強照樣造句，特別是修辭的仿寫。數學有部分孩子要加強四則運算的熟練度，社會則多練習使用國字。 ?學校調整教師課務，自本週起，自然課改由蔡志超老師、健康及體育課改由龔冰蕾老師任教，孩子們對蕭嘉木老師離情依依，很多孩子都非常喜歡蕭老師上的這三門課，感謝蕭老師這兩個月對孩子們的教導。 開懷篇 ?乾樹 小忻：「今天要寫一篇有關『乾樹』的日記。」媽媽：「『乾樹』？」小忻：「那裡水很少。」媽媽：「所以樹都乾了。」小忻：「是…不是，是一個地名啦！」媽媽：「是甘肅！」母女三人笑成一團。 靜思篇 ?靜思語「孝首重在順，要體貼親心，聲色柔和，切不可不耐與嫌煩。」 讓孩子參與家事（如洗碗、摺衣服、掃地、倒垃圾等）、表達孝心（如搥背、唱歌等）及分享學校生活的點滴，透過這些看似微不足道的小事，但對增進親子的互動、彼此感恩有莫大的助益，無形中家庭及班上的氣氛也愈來愈好。以下就是最近發生在老師家裡的故事： 上星期四晚上，老師和大兒子早早九點就上床睡覺，快要睡著時，彷彿聽到廚房傳來洗碗的水聲，那時老師心想，莫非太陽打從西邊出來，師丈竟然主動幫我洗碗，於是在一片感動中睡著了。隔天起床後也忘了這件好像在作夢一樣的事。直到吃完晚餐，師丈說:「我要幫小兒子加分，他昨天做了一件大大的好事。」老師說：「是摺衣服嗎？」師丈說：「昨天的碗是他洗的。」老師實在太感動了，他個子矮矮小小的，身高只比流理台高出一點，竟然把那麼多的碗洗得乾乾淨淨的，還放進烘碗機裡。趕快就把小兒子抱了起來，感謝他為家人做的好事，而且還不會主動邀功，為善不欲人知喔。並且馬上把這件事寫在小兒子的聯絡簿裡，和他的老師分享。多給孩子一些服務的機會，孩子從中獲得讚美及成就感，會更懂得付出與感恩，家長也會愈來愈輕鬆。 [家長分享10] 鈺婷媽媽 做家事真的不僅是幫忙家人，也對孩子有益處，因為孩子得到了更多，老師的分享更增加我們的信心。謝謝您。 郁培媽媽 真的謝謝老師的鼓勵，讓郁培又恢復了信心。 老師分享的文章，真的篇篇佳作。 兆千媽媽 千千是貼心的兒子，遇到好吃的食物，一定也要媽咪品嘗，媽咪很感動。 哇！兆千的朗讀太精彩，不但有抑揚頓挫，聲量適中，而且身體還會跟著搖擺，很有架勢。 子涵媽媽 子涵能在老師的教學學習中，獲得我疏忽的小地方，例如考一百分就買子涵想要的禮物，可是看完老師的文章，我也需要改變想法。 泓睿媽媽 看到老師家的故事，真的很感動，這麼懂事貼心，值得泓睿效仿。 慧安爸爸 感謝老師您分享生活親子之經驗，我感到頗為受用。 [親子共讀文章 ] 水 比老師還厲害 文／子慎　(2006/11/03 聯合報) 以前任教時，我曾跟班上孩子用水做了一個實驗。那個實驗很簡單，是找來四個寶特瓶，一個裝滿水，其餘的分別裝進四分之一、二分之一、四分之三的水，然後蓋緊蓋子，請小朋友輪流搖晃瓶子。我們是在玩聽聲音的遊戲，猜哪個瓶子聲音大？哪個好辨認？ 孩子發現，水最少的瓶子，搖出來的聲音最大，裝得愈多則愈難發出聲音。當搖到那個裝滿水的瓶子時，他們瞪大眼、豎起耳朵，卻沒聽到半點聲音。這個結果，讓他們訝異得嘴巴張成圓形。 很多人在一起，不是會發出很大的聲音嗎？滿滿一瓶水，怎麼反而啞了呢？他們突然安靜下來，態度都變得很奇妙。 我逐一拿起瓶子再次搖晃，當聽到那個水量最少的瓶子「嘩嘩嘩」大叫時，他們都笑了，笑到趴在桌上。 實驗在笑聲中結束。之後的日子，我發現，他們不再那麼吵鬧，偶爾還會意外的靜默。做這實驗，我本來是想跟他們談談「滿瓶的不響，半瓶的響叮噹」這俗語，但最後，我什麼都沒說，因為當時看了瓶中水，轉念想到「預留空間愈大，回應聲響也愈大」的事實，討論時決定不說教，我「留白」，靜觀其變。 後來聽孩子說起這個實驗。他們不但記得當時情境，對於那次的結果，居然有人質疑，認為是搖晃時用力不均造成的，回家後又照樣做了一次。 唔，這好，做比說重要，做過才會記得，說再多不如做一次。讀書學技藝如此，連教學也是呢。 這些小五的孩子，之前習慣說話，整天言不及義，集會、自修、上課或午睡，不分時間場合都動嘴巴，任我喊再多遍的「安靜」，都閉不了他們的嘴。若要他們個別上台發言，卻又一個個杵在台上，惴惴說不出所以然來，讓我覺得他們只會吵。 萬萬沒想到，一瓶水就能讓孩子不再恣意喧嘩，改變了聒噪習慣，還會主動學習。水，比老師還厲害呢。