陕西省山阳县色河铺镇初级中学人教版八年级数学下册导学案第17章勾股定理5.doc

山阳县色河中学八年级数学学科导学案 主备人：党鹏 审核人 ： 授课班级 ：八①② ?备课组：数学组　 编号： 学习 内容 第17章：勾股定理的逆定理 （第1课时）　　课型：新课 学 习 目 标 1.体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。 2.理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 3.经历直角三角形判别条件的探究过程，体会命题、定理的互逆性，掌握可逆性的数学意识．[来源:学#科#网] . 难点：勾股定理的逆定理的应用。 时间 分配 导入2分钟 自主学习10分钟 问题解决5分钟、合作学习10分、练习巩固10分、课堂小结3分 学案（学习过程） 导案（学法指导） 学 习 过 程 一、自主学习、独立思考 1、阅读课本P31 ～33 页，思考下列问题： （1）体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。 （2）探究勾股定理的逆定理的证明方法。 （3）理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 二．问题解决： 1、勾股定理的逆定理：如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 即：如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。 2、什么是勾股数？举例说明。 （能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，成为勾股数。如：3、4、5；6、8、10；5、12、13.） 3、什么是互逆命题？ （题设和结论正好相反的两个命题是互逆命题。其中一个是原命题，则另一个是他的逆命题。） 4、原命题成立时，它的逆命题也一定成立吗？试举例. （“对顶角相等”和“两个相等的角是对顶角”） 三、合作学习： 1、判断由线段a、b、c组成的三角形是不是直角三角形： （1）a=15 b=8 c=17 （2）a=13 b=14 c=15 2、试写出下列命题的逆命题，并判断其逆命题是否是真命题： （1）同位角相等，两直线平行； （2）角平分线上的点到角两边的距离相等； （3）全等三角形的周长相等； 四、练习巩固： 课本P33—练习1、2、 [来源:学科网] 1、勾股定理的逆定理是什么？ 2、说几组常用的勾股数。 3、通过本节课的学习，你还有什么问题？ 六、作业： 1.课本P34—习题17.2—1、2 2.课本P34—习题17.2--5 一、导课：（复习旧知） 勾股定理的具体内容是什么 二、问题解决： 通过学生自学，思考，得出本节课的基本知识点。此处教师可引导学生完成知识点的归纳：[来源:Z§xx§k.Com] ①勾股定理的逆定理②常用的勾股数 ③互逆命题. 三、合作学习 问题1先让学生思考，选择学生完成，教师可适当提示、强调、补充。最后在指出几组常用的勾股数。 问题2由学生思考完成，第三个可交流讨论. 四、练习 学生自主独立完成。最后个别纠错. 五、小结： 总结本节课的知识重点和方法技能，并着重强调。 六、作业 1是必做题，2是选做题，部分学生可适当完成。 教学 反思 [来源:Zxxk.Com]