必修三1.1.2弧度制课件.pptVIP

1.1.2弧 度 制 4.角度制与弧度制的换算 练习1、写出一些特殊角的弧度数(熟记) 练习3、 练习反馈 课堂总结 * * * * * * * * 教学目标： （1）理解弧度的意义 （2）能正确地进行弧度与角度的换算 （3）熟记特殊角的弧度数 （4）了解角的集合与实数集R之间可以 建立起一一对应的关系 在平面几何中研究角的度量，当时是用度做 单位来度量角， 的角是如何定义的？ 在角度制下，当把两个带着度、分、秒各单位的角相加、相减时，由于运算进率非十进制，总给我们带来不少困难．那么我们能否重新选择角单位，使在该单位制下两角的加、减运算与常规的十进制加减法一样去做呢？ 角度制 我们把用度做单位来度量角的制度 叫做角度制 在数学和其他许多科学研究中还要经常用到另 一种度量角的制度—弧度制，它是如何定义呢？ o A r 1弧度的角定义(理解记忆) ： 单位符号 ：rad 读作弧度 定义： 我们把长度等于半径长的弧所对的 圆心角叫做1弧度的角。 ?AOB=1rad B r 1rad r C D E F B1 ?AOC=2rad ?AOB1=-1rad 其中 为以角 作为圆心角时所对圆弧的长,r为圆的半径. 2.任一已知角α的弧度数的绝对值 与半径长无关 的一个比值 o A r B C 正角 负角 零角 正数 负数 0 任意角的集合 实数集R 一一对应 3、弧度制的定义: 用弧度做单位来度量角的制度叫做 弧度制 　　用“弧度”与“度”去度量每一个角时，除了零角以外，所得到的量数都是不同的，但它们既然是度量同一个角的结果，二者就可以相互换算． 换算公式1 （１）把角度换成弧度 （２）把弧度换成角度 换算公式2 把　　　　化成弧度． 例1 解：∵ ∴ 　　角度制与弧度制互化时要抓住　　　　 弧度这个关键． 把　　 化成度． 例2 解： 角度 ? ? ? ? ? 弧度 ? ? ? ? ? ? 2、把下列角化成弧度： 1）2100 2) 2250 3)-3000 4)3300 5)750 6)22030/ 7)-7500 把下列各角化成　　　　　　　　　　　　的形式： 4、判断下列角的终边落在第几象限： （1）1 ； （2）2； （3）3； （4）-7.5；（5）-9 例4.利用弧度制来推导扇形的公式： O S R 2．求图中公路弯道处弧　　的长 （精确到　　，图中长度单位：　）． （1）若三角形的三个内角之比是2：3：4，求其三个内角的弧度数． 　（2）已知扇形的周长为　　，面积为　　　，求扇形的中心角的弧度数． 1.定义：把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角.用符号rad表示可省略。 ２弧度制的定义: 用弧度做单位来度量角的制度叫做 弧度制 其中 为以角 作为圆心角时所对圆弧的长,r为圆的半径. 3.任一已知角α的弧度数的绝对值 与半径长无关 的一个比值 *