山东临朐县实验中学高一数学学案：《指数函数与对数函数的关系》（新人教A版必修1）.docVIP

指数函数与对数函数的关系 学习目标：知道指数函数与对数函数互为反函数关系。 学习重点：知道指数函数与对数函数互为反函数。 学习难点：反函数的概念。 学习过程： 一、复习引入 复习指数函数、对数函数的概念。 二、自主学习 学生在同一坐标系中用描点法作出两个函数的图像，观察两函数图象的关系。 反函数的定义： 问题一：观察描点法作图中的两个对应值表、两组点的坐标、两组点的位置、两个图像之间各有什么关系。 学案使课堂从“教”为中心转到“学”为中心 问题二：关于直线对称的两个点的坐标有什么关系，互为反函数的两个函数的定义域和值域之间有什么关系？ 三、新课讲解 练习：课后练习B组第一题。 例2、若函数 的反函数的图象过定点（2，-1），则a = . 练习：1、已知函数 的图象与函数 的图象关于直线对称,则 A B C D 2、已知，则 。 3、函数的反函数为 。 4、设函数则满足的x的值等于 。 5、设函数，则 。 6、函数的反函数的定义域是 。 7、若，则a,b的取值范围是 。 巩固训练:A组 1、．已知，那么的取值范围是（　　） A．B．C．D． 2、如图，已知0＜a＜1，则在同一直角坐标系中，函数和的图象只能为（　　） 3、设，则（ ） A B C D 4、若函数的反函数为，则= 。 5、设a0, 是的反函数，且是R上的偶函数。 （1）求a的值。 （2）证明：在上是增函数。 学案使学生从“听众”角色转变为“演员”角色 B组: 1、 方程的实数解的个数为（　　） A．0B．1C．2D． 3 的反函数是，则a= ，b= 。 3、已知，则 。 4、已知集合，则 。 5、已知。 （1）求的定义域和值域。 （2）判断的单调性并证明。 6、解不等式： 导读、 导听、 导思、 导做