山东省德州市乐陵一中高中数学人教A版必修5学案：1.1.2《余弦定理》.docVIP

1．1．2 余弦定理 主备人 刘玉龙 使用时间 2011-09-02 【学习目标】 1．掌握余弦定理的推导过程； 2．能初步运用正、余弦定理解斜三角形。 【重、难点】 余弦定理及其应用；难点是余弦定理的应用 【知识梳理】 1．余弦定理 ：三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍即 2．余弦定理可以解决的问题 利用余弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题： （1）已知三边，求三个角； （2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角 【范例分析】 例1．（1）在△ABC中，a2=b2＋c2＋bc，则A等于 （ ） A．60° 　　　B．45° C．120°　　 D．30° （2）在△ABC中，a︰b︰c=1︰︰2，A︰B︰C等于 （ ） A．1︰2︰3　　 B．2︰3︰1 C．1︰3︰2　　D．3︰1︰2 （3）在△ABC中，sinA︰sinB︰sinC=3︰2︰4，则cosC的值为（ ） A．－ 　　　B． C．－ 　　 D． 例2．在△ABC中，BC=a, AC=b, a, b是方程的两个根，且 2cos(A+B)=1 。 求（1）角C的度数；（2）AB的长度；（3）△ABC的面积。 例3．(1) 在中，已知，求角的大小。 (2)在△ABC中，∠C=60°，的值。 例4．在中，、、分别是，，的对边长。已知，且，求的大小及的值。 2．注重余弦定理的公式结构，已知条件出现的形式，可转化为。 【基础训练】 一、选择题： 1．在中，，且，则等于（ ） A． B． C． D． 2．在中，若，且，则等于（ ） A． B． C． D． 3．边长为5、7、8的三角形的最大角与最小角之和的 （ ） A．90° B．120° C．135° D．150° 4．在中，，则等于（ ） A、 B、 C、 D、 5．在中，已知，则的大小为 （ ） 二、填空题 6．在△ABC中，已知sinA∶sinB∶sinC=6∶5∶4，则  7．在中，已知，，则最大角的余弦值是___________ 8．在△ABC中，，cosC是方程的一个根，则△ABC周长的最小值是___________。 三、解答题： 9．在中，角的对边分别为． （1）求； （2）若，且，求． 10．在△ABC中，已知角B＝45°，D是BC边上一点，AD＝5，AC＝7，DC＝3， 求AB 【选做题】 11．设A是△ABC中的最小角，且，则实数a的取值范围是（ ） A．a≥3 B．a＞－1 C．－1＜a≤3 D．a＞0 12．△ABC的三个内角A、B、C的对边分别是a、b、c，如果a2=b（b+c），求证：A=2B.