江苏省徐州市王杰中学高一数学下册学案：《余弦定理1》（苏教版）.docVIP

徐州市王杰中学导学案 章节与课题 余弦定理1 课时安排 课时 主备人 审核人 吕梅葆 使用人 使用日期或周次 第3周 学习目标 掌握余弦定理，并能解决一些简单的度量问题 重点难点 余弦定理解决简单度量问题． 自学准备与知识导学： 1．在中，构建三向量，，，则_______________________， _____________________________________________________________ _________________________________（用三角形三边和三角的字母表示）． 2．余弦定理： 3．练习： （1）在中，，，，则________________． （2）在中，已知，，，则________________． （3）在中，已知，则________________． 学习交流与问题研讨: 例1.　在中， （1）已知，，，求； （2）已知，求，． 利用余弦定理解以下两类斜三角形： （1）已知三边,求三个角； （2）已知两边与它们的夹角，求第三边和其他两个角． 例2.用余弦定理证明：在中，当为锐角时，；当为钝角时，． 例3.　两地之间隔着一个水塘（如图所示），现选择另一点，测得，，，求两地之间的距离． 练习检测与拓展延伸： 1．若三条线段的长分别为，，，则用这三条线段能构成（ 　） A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．不是钝角三角形 2．一个三角形三条边之比为，则该三角形是________________． 3．在中，已知，，，求和． 4．在中， （1）已知，，，求； （2）已知，，，求． 5．两游艇自某地同时出发，一艇以的速度向正北行驶，另一艇以的速度向东北方向行驶，问：经过，两艇相距多远？ 课后反思或经验总结：余弦定理解决简单度量问题．  C B A