七颗钻教案.docVIP

《七颗钻石》第二课时教学设计 1、 2、 3、 教学重难点： 有感情地朗读课文，感受水罐变化的原因，并在朗读感悟中体会小姑娘善良美好的心灵。 教学过程： 一、复习导入──提出研学思路水──满水罐------银罐──金罐──钻石──星出示：默读课文,做批注 1、把描写水罐发生变化的句子用直线画下来。 2、想一想：水罐为什么会发生那样的变化？把找到变化原因的句子用波纹线（﹋﹋）画下来。 3、这些句子中哪些词语让你深受感动，把这样的词用着重号（●）标出来，把体会写在旁边。 二、引领体悟──爱是变化的力量 １、学习第：满水，这时小姑娘的心情如何？ ①你很细心，注意到了这个词。你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，。使她拥有了这一罐水。也感动了我们，让我们一起来读一读这段。“我反正要死了，还是你自已喝吧。” 读出母亲的疼爱。 师：第四次变化的原因又是什么？生读出句子，哪些词语感动了你？（递给、咽） 师：小姑娘焦渴难耐，却把水递给了一个过路人，她认识吗？（陌生人）如果是你会给你吗？那也就是说小姑娘爱所有的人，这就是博爱。板书：博爱 师总结：正是小姑娘这种博大、无私的爱使水罐发生了更神奇的变化。 出示句子：这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（生读） 师总结：是爱使这个水罐变得神奇起来，小姑娘的爱心就像钻石一样晶莹剔透，七颗钻石最后升上天空变成了北斗七星，每当夜幕降临，这一闪一闪的北斗七星好像在告诉我们什么？同学们想一想，它在告诉我们什么呢？（是啊！如果人人都献出一点爱，我们的人间会变得更加美好。这也正是作者的愿望！） 三、拓展训练 师：这篇文章还有一点值得我们学习。出示句子比较： 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了水流。 师：第二个句子少了什么？哪个句子更好？“一股巨大、清澈、新鲜”用上这些词就把这股水流的特点具体、形象的描述出来了。在那个大旱之年，这些事物我们该如何描述呢？（ ）的树木 （ ）的河流 （ ）花朵 （ ）的田野 （ ）的山岭 师：这股巨大清澈又新鲜的水流，流向了山川大地，这些事物也都发生了变化，我们练习把变化后的景象形象的描述出来，写成一段话。出示：这股水流越涌越多，流向山川大地， 干枯的树木变得郁郁葱葱， …… （河流、花朵、田野、山岭、小动物、人们…… ） 注意写字姿势。老师只是给了你们一个例子，你可以超越老师。 地球在清流的滋润下，重又焕发了勃勃生机。