冀教版小学二年级数学上册教案《认识除法》.docVIP

冀教版小学二年级数学上册教学设计 认识除法 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第40页、41页，认识除法各部分的名称。 教学提示”的结果列出除法算式，体会到两种分法的不同。】 2. 课件出示“分足球”情境图。 师：兔博士又给大家提出了一个问题，谁能把这个问题叙述出来？ 生：有20个足球，每只筐里装5个，需要几只筐？ 师：请小朋友们在小组中用花片摆一摆，然后写出除法算式。 （学生用花片代替足球摆一摆，并讨论列式） 生：20÷5=4，需要四只筐。 师：谁能来读一读这个算式？ 生：二十除以五等于四。 师：请小朋友们和同桌互相说一说这个算式表达的意义。 生：表示有20个足球，每份分5个，能分成几份？ 师：这个算式的各个部分分别叫做什么？ 生1:20叫做被除数…… 生2:5叫做除数…… 生3:4叫做商…… 三、实践新知，合作探究 1. 教材“练一练”第1题、2题。 2.10个汉堡包，每个盒子放2个，需要（ ）个盒子。 3.丽丽带了15元钱，如果都买笔记本，可以买几个？如果都买钢笔，可以买几支？ 每个5元 每支3元 4.乐乐买来12条小鱼，小猫每天吃4条，可以吃几天？ 答案：2. 5 3. 15÷5=3（个） 15÷3=5（支） 4. 12÷4=3（天） 四、达标反馈 1. 教材“练一练”第3题、4题。 2. 分牛奶。 （1）如果每箱装4盒，可以装（ ）箱。 （2）如果每箱装3盒，可以装（ ）箱。 3.根据下面的句子，列出除法算式。 （1）30除以5等于6。 ___________________________________ （2）把24平均分成6份，每份是4。 ___________________________________ （3）有15个桃子，每份5个，可以分成3份。 ___________________________________ （4）体育课上，18名同学分组打乒乓球，每2个人一组，可以分9组。 ___________________________________ 答案：2. （1）3 （2）4 3. （1）30÷5=6 （2）24÷6=4 （3）15÷5=3 （4）18÷2=9 五课堂小结”是已知要分物品的个数和每份的个数，求可以分几份…… 师：我们这节课还学习了什么？ 生3：我们认识了除法各部分的名称…… 六、布置作业 1. 选择。 （1） 8个蘑菇能平均分给3只小兔子吗？（ ） A. 能 B.不能 C.无法确定 （2）把25平均分成5份，每份是（ ）。 A.5 B.10 C.20 （3）每个星期是7天，14天是（ ）个星期。 A.3 B.2 C.4 （4）丽丽写一篇大字需要6分钟，18分钟可以写（ ）篇。 A.2 B.3 C.4 （5）16÷2=8，其中16是（ ） A.被除数 B.除数 C.商 2. 小刺猬需要几次才能将苹果运完？ ÷ = 3.王爷爷要在屋前的空地上种12棵月季花，每行种4棵，可以种几行？ ÷ = 4. 一颗五角星有5个角，（ ）颗五角星有10个角。 ÷ = 板书设计 教学反思 本节课突出体现了数学源于生活又应用于生活的理念，教学中让学生利用手中的学具，动手摆一摆，看一看，等实际操作手段，进行知识间的转化。另外在课堂组织形式上，注意了由教师单一的讲授变为学生主动参与、主动探究以及小组合作交流等多项学习方式 妈妈拿来12个苹果，要我动手来分一分，使每份分得的个数同样多。 这太容易了，对于我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。我把这些苹果6个一份，正好分成了2份，也就是12÷6=2。妈妈看见了连连说好，我分苹果的兴致就更高了。我把这些苹果一次2个一份、3个一份、4个一份分了三次。12÷2=6、12÷3=4、12÷4=3. 看着我分完苹果，妈妈高兴地说：“我儿子学会平均分了”。 生活中的除法 10月8日 星期六 晴 生活中的除法有很多很多，我们到处都可以用到，比如吃饭、吃水果等等。星期六中午，妈妈包的饺子。妈妈端来一大碗饺子说：“一共有15个饺子，我们三个人分，平均每人分几个饺子？”我回答