冀教版小学四年级数学上册《几百几十除以整十数的除法 》教案.docVIP

冀教版小学四年级数学上册教案 三位数除以两位数-除以整十数 教学目标： 1、使学生通过交流探索活动，学会口算整十数除几十、几百几十（商是一位数）的数 。 2、能运用口算除法解决有关的问题。 重点：用整十数去除几十、几百几十商是一位数的除法。 难点：掌握商是一位数的除法。 教学过程： 一、温故而知新。 ?? 1、填空。 ?? （1）20×3=60表示（?? ） 个（???? ）是（??? ）。 ?? （2）70×4=280表示（?? ） 个（???? ）是（??? ）。 ?? （3）90里有（?? ）个十。 ?? （4）280里有（?? ）个十。 ?? 2、口算。 ????? 20÷4=?????? 70÷7=????? 30÷5=?? ??180÷6= ????? 42÷7=?????? 63÷9=????? 48÷8=???? 60÷5=??? 二、探究新知。 师：我们已经学习了除数是一位数的除法，从今天起，我们要进一步学习除数是两位数的除法。（板书课题） 1．教学例题。 （1）出示问题情境。 （出示）要往灾区运送250袋大米。 （2）指名读题，并让同学们观察图上的信息，了解到每辆车能装50袋。 （3）提数学问题，根据这两个数学信息，你能提出什么数学问题？生答后（出示）：需要几辆车才能一次运完？ （4）读题。请大家一起读题。怎样列式？ 250÷50为什么用除法做？ （5）比较算式250÷5和250÷50有什么不同？ ?2、独立探究 （1）三位数除以两位数怎样计算呢？请大家结合三位数除以一位数的计算方法，想一想，计算250÷50，你怎样试商。老师相信凭着大家的聪明，一定能解决这个问题。好，自己在练习本上试着做一做。遇到困难时，可以问同桌，也可以问好朋友，更别忘了老师也在你身边。 （2）巡视，指名板演。 （3）板演生讲解计算过程。（多媒体演示） （4）订正，自评。请大家对照屏幕自己检查。做对的同学表扬一下自己。 三、看书质疑。 ?????? 刚才同学们通过独立思考，动手尝试，解决了250÷50，非常了不起。现在我们一起看看书上的小朋友是怎样做的。不过在看书时，老师有个要求。（出示） 阅读要求： （1）你的算法和书上的小朋友的算法是否完全一样？你认为哪一种方法更好？ （2）在不理解的地方做上标记，准备提问。 1、指名读阅读要求。 2、独立看书。 3、交流。 （1）你的算法和书上的小朋友的算法一样吗？书上的小朋友是怎样算的？你认为哪一种方法更好？ （2）同桌互说算法。 四、归纳总结、课堂检测。 ?? 1、口算。 ?????? 80÷20???????? 90 ÷ 30????? ?????150÷ 50 ?????? 240÷60??????? 210 ÷ 30????????? 320÷ 80 ?? 2、填一填。 ????? 30×（ ）=150??????? 20×（ ）=80?????? 70×（ ）=350 ????? 50×（ ）=450?????? 80×（ ）=560????? 90×（ ）=720 ?? 3、李阿姨要把200瓶罐头装入箱子里。 ?? （1）如果用50瓶装的，需要几个箱子？ ???? (2)? 如果用40瓶装的，需要几个箱子？ ?? 4、小结。 通过本课学习，你有什么收获？ 4