2017年秋八年级语文上册 第二单元 6 回 忆我的母亲课件 新人教版.pptVIP

四、拓展延伸 1.课外收集子女孝顺母亲的例子。 【交流】人民公仆孔繁森虽远在西藏阿里，却每月定时回山东老家为80多岁的老母洗澡；在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查，配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 2.仿写：母爱是 ， ， 。 示例：母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。 【交流】母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 * 6　回忆我的母亲 1．学习通过具体事例表现人物性格的手法。 2．学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。 3．感受文中平实质朴的语言，领会作者所抒发的对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。 第一课时 一、新课导入 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们还记得这首古诗吗？这是一首歌颂母爱的赞歌，它亲切真挚地吟诵了人类最伟大的人性美——母爱。诗中表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，直入人心，催人泪下。“谁言寸草心，报得三春晖。”对于春日般的母爱，小草似的儿女怎么报答得完呢？今天我们就一起来学习伟大朱德元帅写的一篇文章——《回忆我的母亲》，看他是如何来抒写母爱的。 二、自学指导(一)——预习与交流 1．指导学生积累字词。 (1)朗读课文，给加点字注音或根据拼音写汉字。 佃 农 ( diàn ) 祖 籍 ( jí )　　 迁 徙 ( xǐ ) 溺 死 ( nì ) 妯 娌 ( zhóuli ) 勉 强 ( qiǎng ) 衙 门 ( yá ) 血 溅 ( jiàn ) 瞒 着 ( mán ) 辍 学 ( chuò ) 慰 勉 ( wèi miǎn ) (2)解释下面词语的意思。 不辍劳作：不停地劳动(耕作)。 任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任，担当、承受。 宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。 为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人、压迫穷人。 节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。 支撑门户：勉强维持家庭。 东挪西借：文中指到处向人家借钱。 2．作者简介 朱德(1886年12月1日－1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。 3．背景链接 朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。这篇文章发表在1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知 1．划分本文的段落层次。 【交流点拨】根据倒叙—顺叙—倒叙把文章划分为三个部分： 第一部分(第1段)抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。 第二部分(第2～15段)。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。 第三部分(第16、17段)写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。 第二部分分层，以在家—离家—感谢母亲作为分界点。 第1层(2－8)宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈 第2层(9－13)支持“我”求学，同情革命支持革命。 第3层(14、15)概括母亲对“我”的教育影响。 2．初步体会文章的感情，明确全文的抒情线索。 【交流点拨】“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。 (二)深层探究 1．第一节在全文中起什么作用？ 【交流点拨】 ①点明写此文的原因：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。” ②点明感情基调：“我爱我母亲”。 ③点明叙事线索：“勤劳一生”，引出对母亲一生事迹的回忆。 2．研习课文第二部分，说说作者回忆了母亲哪几方面的事？ 【交流点拨】两个方面的事。一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度(2—7段)；二是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉(8—13段)。第14、15段，是在记叙的基础上进行议论，概述母亲对自己的教育和影响。 3．研习课文2～7自然段，每个段落主要写了什么内容？ 【交流点拨】①第2、3段