11-12版高中化学新课标同步授课课件：专题1 第二单元第1课时 物质的分离和提纯（苏教版必修1）.ppt

1 原理： 2 实验仪器： 根据混合物中各物质被吸附性能的不同，将溶解在某溶剂中的混合物分离开来 培养皿，层析液（水、丙酮等），吸附剂（如粉笔，滤纸等） 1、已知Mg(OH)2难溶于水，BaSO4既难溶于水又难溶于酸，BaCO3难溶于水，但可溶于盐酸。现有含Na2SO4、MgCl2和泥沙的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯NaCl。 请根据要求设计分离和提纯下列物质的实验方案，并将你的方案与同学交流讨论。 思考： 1.该实验的目的是什么？ （得到纯净的氯化钠） 2.怎样才能实现这个目的？ （先除去其中的杂质） 3.用什么试剂来除杂？ （BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl） 4.所加试剂的量有什么要求？ （必须过量） 5.所加试剂的顺序又如何呢？ 上述加入试剂的先后顺序可能有： BaCl2 → NaOH → Na2CO3 → HCl NaOH → BaCl2 → Na2CO3 → HCl BaCl2 → Na2CO3 → NaOH → HCl Ba(OH)2 → Na2CO3 → HCl 关键是Na2CO3溶液要在BaCl2溶液之后，而稀盐酸必须在最后加。且加HCl之前要先过滤。 溶解 →过滤 → BaCl2(过量) → NaOH(过量) → Na2CO3(过量) → 过滤 → 盐酸(过量) →蒸发结晶 简单思路步骤 1、除杂时所加试剂必须过量； 2、过量的试剂也必须除去； 3、分离和提纯的方法要求最佳。 物质的分离和提纯中须注意 1、将粗食盐加水溶解并过滤。（溶解、过滤） 2、向(1)所得滤液加入过量BaCl2溶液直到沉淀不再增加为止，静置沉降。（除SO42-） 3、继续加入过量Na2CO3溶液，直至沉淀不再生成为止，静置沉降。（除Ba2+） 4、再加入过量的NaOH溶液，直至沉淀不再生成，静置沉降。（除Mg2+） 实验方案: 5、将(4)所得混合物过滤，往滤液中加入稍过量的稀HCl至不再产生气泡。（除OH-、CO32-） 6、将(5)所得溶液加热蒸发结晶。(除HCl、得NaCl) 上述除杂程序可设计为： BaCl2 → Na2CO3 → NaOH → HCl 加热蒸干 BaCl2 → NaOH → Na2CO3 → HCl 加热蒸干 NaOH → BaCl2 → Na2CO3 → HCl 加热蒸干 关键是Na2CO3溶液要在BaCl2溶液之后，而稀盐酸必须在最后加。 过滤 过滤 过滤 具体实验步骤： 将粗盐加水溶解，向溶液中滴加BaCl2溶液至无沉淀产生；再加入Na2CO3溶液，直至无沉淀产生；继续加入过量NaOH至沉淀不再产生，过滤；向滤液中滴加过量盐酸至无气泡产生；加热蒸发结晶。 * 第二单元 研究物质的实验方法 第1课时 物质的分离和提纯 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都微不足道 1．了解物质的分离与提纯的常用方法。 2．初步学会过滤、结晶、萃取、分液和蒸馏等分离物质的实验方法，能独立完成简单的分离、提纯的实验操作。 3．提高实验操作能力，体会化学实验的重要作用。 分离和提纯有什么不同？ 一、物质的分离与提纯 分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。 提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去。 你知道吗 回顾一下，你学过哪些有关混合物的分离的方法？如何应用这些方法分离混合物？ 过滤和蒸发结晶 １、过滤 原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来。　　 实验用品：漏斗、滤纸、铁架台（铁圈）、烧杯、玻璃棒。 （下图）　　　　 通常用来分离液体和不溶的固体。 注意点： “一贴二低三靠” 2、结晶 （1）.蒸发结晶 注意事项: a、蒸发皿中的溶液不超过容积的2／3； b、加热时要不断搅拌，防止局部温度过 高而使溶液溅出； c、当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯， 利用余热蒸发至干。 （2）.冷却结晶 适用于溶解度不同的固体混合物的分离。 物质的结晶 1、实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取O2，从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质，需要使用说明分离方法？简述实验方案 蒸发结晶： A、蒸发皿中的液体不超过容积的2/3。 B、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高而使液体飞溅。 C、当大量固体析出时，应停止加热用余热蒸干。 D、不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上石棉网。 2、现有KCl和KNO3的固体混合物，参照两者的溶解度曲 线，设计实验方案提纯KNO3。 56.7g 51.1g 34.0g KCl 246g 169g 3