北师大版二年级下册语文1.春风【第2课时】.pptVIP

春 风 5 感受春天欣欣向荣的景象，激发对大自然的热爱之情。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 春风轻轻吹着口哨， 吹化了冰雪， 吹绿了柳梢， 吹红了桃花枝头俏。 拟人句，“吹化、吹绿、吹红”生动地写出了春风给大地带来的巨大变化。 品析： 拟人、排比 小草轻轻钻出地面， 山野悄悄换上绿袍。 用生动的拟人句，将小草和山野的变化形象地展现出来，“钻”表现出小草顽强的生命力，“绿袍”把山野的形象刻画得更加灵活。 理解： 拟人 春风轻轻吹着口哨， 和小朋友一起欢笑。 “一起欢笑”一方面写出了春风因为给大地带来变化而感到高兴，另一方面表现出孩子们对春天到来的喜悦心情。 品析： 我用小刀削了一支柳笛， 伴着春风吹哨。 听小燕子捎来春的问候， 看我的风筝直上云霄。 怎样理解这句话？ 小燕子是春天的象征，“捎来春的问候”随笔把小燕子也飞回来的消息告诉大家。“风筝直上云霄”是夸张的写法，突出了春天里“我们”自由自在地玩耍，表现出“我们”积极向上的精神面貌。 拟人、夸张 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 春风 春风到来： 削柳笛、吹柳哨 看燕子、放风筝 柳梢、小草、山野 “我”的活动： 课文结构 本文用拟人的手法、生动的语言展现了春风给大地带来的变化以及小朋友们快乐地游戏的场景，同时表达出“我”对春天的热爱和赞美。 课文主旨 推荐阅读 春 春是一年四季中的第一季。在中国，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开始，到夏至结束。在爱尔兰，2月、3月和4月被定为春季，在南半球，一般9月、10月和11月被定为春季。 在春季，地球的北半球开始倾向太阳，受到越来越多的太阳光直射，因而气温开始升高。随着冰雪消融，河流水位上涨。春季植物开始发芽生长，许多鲜花开放。冬眠的动物苏醒，许多以卵过冬的动物孵化，候鸟从南方飞回北方。许多动物在这段时间里发情，因此中国也将春季称为“万物复苏”的季节。春季气温和生物界的变化对人的心理和生理也有影响。 春是美好的开始也是朝气的象征，自古就有“朝来新火起新烟，湖色春光净客船”“春风贺喜无言语，排比花枝满杏园”的优美诗句。为什么说新春新气象？万物复苏始于春，“春”常常比喻生机，代表着朝气。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊《登科后》) 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 国学诵读 【有关春天的成语】 春色满园 春风得意 鸟语花香 春风化雨 惠风和畅 春回大地 繁花似锦 万紫千红 走进中华传统文化 春天来了，大地复苏，花红柳绿，小朋友们朝气蓬勃，“我”在春风里削柳笛、吹哨、听小燕子的问候、放风筝，是多么高兴啊！ 下面这些字中，哪些字读音和“肖”字相同或接近？ 教师点拨：这道题是培养对同音字的辨析能力，在认读的基础上进行提炼。 这些字的读音分别是：xiāo　shào　shāo　qiào　qiāo　xiāo　shāo　xiāo，从中找出和“肖”字读音相同或接近的字即可。 还有哪些字也带“肖”字？它们的读音和“肖”一样吗？ 教师点拨：这道题是考查对与“肖”有关的形近字的辨析。首先，回忆曾经学过的带“肖”的汉字，有：消、销、宵、硝等；再按照汉字的正确读音读出这些字；然后判断是否和“肖”同音。 一、我能帮小狗找到自己的家。(连线)。 　 qiāo 　 xiāo 　 shāo 　qiào 习题源于《典中点》的“基础起跳板” 捎 俏 悄 霄 二、拼拼写写我最棒。 　　 柳 口 小 快 交 头 shào dāo qīng shāo huàn zhī 哨 刀 轻 梢 换 枝 三、写出下列汉字的笔顺，再填空。 换：________________________________， 共(　　)画。 轻：________________________________， 共(　　)画。 　 10 9 四、我会连。 吹着 云霄 换 问候 钻出 口哨 捎 柳笛 直上 地面 削 绿袍 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 完成《典中点》“能