青岛版二年级下册数学统计——数据的收集与整理.pptVIP

(3)根据上面的数据在下图中涂色表示出来。 二、合作探索 (4)喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？相差多少人？ 二、合作探索 答：喜欢草莓的人数最多，喜欢梨的人数最少，相差3人。 2．我会填。 (1)用画“正”字的方法统计。 二、合作探索 正正正 (2)根据上面的统计结果填写下面的统计表。 (3)拼图中用到的(　　　)个数最多，用到的(　　　)与(　　　　)个数一样多。 二、合作探索 图形 合计 个数 21 15 3　 3 二、你问我说 归纳总结： 1.记录数据的方法有很多，最常用、最简便的是画“正”字统计法。 2.画“正”字记录数据的方法叫作划记法，这是统计学中手工汇总方法的一种。“正”字的一笔代表一个数据，一个“正”字代表5个数据。 （源于《点拨》） 二、你问我说 数据整理方法多，不同符号做标记。 “正”字法做记录，每笔代表一个数。 一个“正”5个量，运用口诀算数快。 还可把格子来涂色，数清数量从头来。 最后再把数字标，清晰简便容易做。 （源于《点拨》） 三、自主练习 1.统计一下，水果各有几个？ 2 5 4 3 把统计结果整理在下表中。 三、自主练习 14 12 8 6 * * * * * * * * 统计——数据的收集与整理 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 课后作业 9 我是体育小明星——数据的收集与整理（一） QD 二年级下册 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你还能提出什么问题？ 谁能当选呢？ 二、你问我说 统计一下每位候选人的得票结果就知道了。 谁能当选呢？ 2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上做记录。 1.请4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学监督，其余两位同学在黑板上做记录。 收集数据 二、你问我说 你是怎样做记录的呢？ △ √ 继续 画正字 用画 的方法做记录，每得一票画一个 。 二、你问我说 王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明： 返回 用画√的方法做记录，每得一票画一个√。 二、你问我说 王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明： 返回 这是老师记录的： 二、你问我说 谁能当选呢？ 返回 二、你问我说 请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？ 用画“正”字的方法记录更好，因为一个“正”字刚好5票，统计票数比较简便。 二、你问我说 整理数据、分析数据 4 9 8 3 我们把统计结果整理在表格中。 观察统计表，从中你知道了什么? 谁能当选呢？ 姓名 王强 李亮 于小美 刘明 票数 得票最多的是李亮，所以李亮当选了。 试一试 1．下面是二年级某班的同学最喜欢的水果情况。 (1)用画“正”字的方法统计。 二、合作探索 （选题源于《典中点》） 正 正 正 正 (2)把统计结果填入下表中。 二、合作探索 最喜欢的水果 数量（人） 5 8 7 6 * * * * * * * *