新教科版 二年级上册语文《咏柳》.pptxVIP

咏 柳【唐】贺知章导入新课 春天是万物复苏的季节，大地充满了生机。唐代诗人贺知章在诗中写了哪种景物呢？让我们走进古诗，在诵读中理解并体会吧。作者简介 贺知章：字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家。 贺知章诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首诗脍炙人口，千古传诵。初读感知自由练习朗读古诗。12借助工具书自学古诗。3结合注释，理解古诗大意。初读感知咏柳 （唐）贺知章碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 初读感知 咏：意思是用诗词的形式描述，在本课是歌颂、赞美的意思。咏柳，即赞美柳树。柳树在春天生发，是春天有代表性的景物，作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。体会意境1、用自己的语言描述古诗所描绘的画面。2、说说这首古诗中，诗人描写了哪些景物？它们各有什么特点？体会意境碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 高高的柳树，长满了翠绿色的新叶，看上去好像碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来。体会意境 “高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“垂”字暗示出纤腰在风中轻摆，突出它的轻柔美。体会意境 前两句运用了比喻的修辞手法，你能从诗句中找出来，并说一说这样写的好处吗？ 分别把柳树比作碧玉，把柳枝比作丝绦。表现了柳树的碧绿，柳枝的细、长、柔美的特点。体会意境不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀！体会意境 这两句诗用自问自答的形式，巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。写出了春天的动态美。课文图解碧玉一树高描绘万条绿丝绦以柳咏春巧妙新奇咏柳想象细叶谁裁出春风似剪刀主题概括 《咏柳》一诗，诗人通过对初春二月柳树的描写，歌颂了春天，赞美了大自然呈现出的勃勃生机。课后作业1、有感情地朗读并背诵古诗。2、根据古诗意境，写出自己对古诗独特的感受。再见 请各位领导和老师指导谢谢惠顾，本人专职做课件， 如有不足之处请给予指导，本人虚心接受。最后，祝你一帆风顺，双喜临门，三羊开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星高照，八方进宝，九九平安，十全十美，百事顺心，万事如意。