《中学历史课程和课程标准》解读.docVIP

第二章 中学历史课程和课程标准 第一节 中学历史课程演进 一、中学历史课程设置回顾 （一） 民国时期中学历史课程 1、 北京政府时期的历史课程 辛亥革命后，民国政府对教育进行改革。1913年公布“壬子癸丑学制”，中学本国史课程和外国史课程各占一半。（见表） 1913年《中学校课程标准》中历史课程的设置 学 年 课程内容 周课时 一 本国史（上古、中古、近古） 2 二 本国史（近世、现代） 2 三 东亚各国史、西洋史 2 四 西洋史 2 与清末相比，民初中学历史课程基于“普通教育”和“健全国民”的宗旨，课程目标与教学重点是学生对民主共和政体的认识。此外，进化论思想也体现在课程目标中。教学内容：“本国历史授以历代政治文化递演之现象”，“外国历史授以世界大势之变迁，著名各国之兴亡，人文之发达，及与本国有关系之事迹”。然而，民初的历史课程在许多地方仍沿袭了清末的体系，缺乏根本性变革。 1922年，北洋政府推行“壬戌学制”。仅就中学而论，与之前相比，有两个重要变化：第一，分初级中学和高级中学两级；第二，课程采用选科制（包括必修和选修）和学分制。历史为初中必修课，与公民、地理归属社会学科；高中文理分科，但文化史是必修科目。初中历史采取中外史合编的办法，从上古叙述到近世（现代），以世界为纲，而于中国部分则较为详细。高中文化史也采取中外文化史合编的方法，要求“中国文化须与外国文化并重，一方