人教版小学语文二年级下《葡萄沟》2课时表格式优秀教学设计.doc

课题 10、葡萄沟 第1 课时　 总第 24 课时 学材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。 学情分析 学习目标 　1．学习生字新词。2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。3．正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。 导学策略 导读法、游戏巩固法 教学准备 录音磁带、录像带和投影 导 学 流 程 设 计 教师预设 学生活动 本班实际 一、出示课题，读题。提出预习要求：二、检查与学习。葡萄沟在什么地方？　　②出示吐鲁番、葡萄沟、新疆3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。　2、吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？1自然段，说说自己的收获。　　要点：　　a．葡萄沟不但出产，而且盛产。b．课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。c．联系上下文理解：盛产。d．有一个顿号。1自然段。　三、正确地朗读课文。播放课文录音。准生字，给正确的读音打√。pénɡ pónɡ）好客（hǎo hào）荫房（yīn yìn）　3、读通长句子，注意下面3句话。　　②夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 　　③收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。  四、课堂练习。1）抄写生字新词。2）正确地朗读课文。由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？自学生字新词，不理解的词语划出来。把课文读正确。葡萄沟在什么地方？　　②出示吐鲁番、葡萄沟、新疆3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。5、吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？1自然段，说说自己的收获。　　要点：　　a．葡萄沟不但出产，而且盛产。b．课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。c．联系上下文理解：盛产。d．有一个顿号。 6、读通长句子，注意下面3句话。　　②夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 　 　③收下来的葡萄有的运到城市去，有的 运到荫房里制成葡萄于 板书设计:　　　　　　　　　　　　　　　 10、葡萄沟　　　　　　　　　　　　　　 盛产水果　　　　葡萄沟真是个好地方　 葡萄多、美　　老乡热情好客　　　　　　　　　　　　　　 葡萄干有名　　勤劳智慧 教学反思 达标情况分析： 教学心得体会： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课题 10、葡萄沟 第2 课时 总第25 课时 学材分析 课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。 学情分析 学习目标 　1．理解课文内容，练习读懂按时间顺序写的段。2．指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。3．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 导学策略 读中悟 悟中读 教学准备 　中国地图，课文录音、梯田图片 导 学 流 程 设 计 教师预设 学生活动 本班实际 一、提出学习目标导入　　2、学习最后一自然段二、学习第一自然段4）小结：葡萄沟是个怎样的好地方？三、学习第二自然段默读这一自然段，编好句序。再次默读，想一想，这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词看出来的？用--划一划这些词。学习第二句　　②你从哪些词与看出枝叶长得很茂密？枝叶怎么会像凉棚？　　③在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么感觉？（凉快、惬意）　　带着舒畅的心情读句子。读时，重音读哪一个词？（凉棚）　　4、学习第三句　　②哪些词写出了葡萄的美丽？　　③着重理解五光十色的意思。a．五光十色描写葡萄的什么美丽？课文中提到了哪些颜色？形容颜色多的词还有哪些？（五颜六色、五彩缤纷……）b．在文中，把五光十色换成五颜六色，行吗？为什么？　　秋季，当我们再次来到葡萄沟，看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，我们真想说--就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。　　（板书：景色美丽）　　（5）学习第六句。　　理解谁会和说个够的意思。包含着赞美之情齐读第二自然段。学习第三自然段说说这一段写什么？（板书：葡萄干有名）用--划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有　　（1）讨论：为什么说葡萄沟