【2014复习参考】2013版初中化学（人教版 通用）全程复习方略配套课件：第二单元我们周围的空气（含中考示例）（共93张PPT）.ppt

5.(2012·兰州中考)下列关于氧气的说法中正确的是( ) A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B.氧气是植物光合作用的重要来源 C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气 【解析】选A。本题考查对氧气性质描述的正误判断。解答本题的关键应明确两点：(1)氧气的物理性质、化学性质特点；(2)分离液态空气制取氧气的基本原理。氧气在一定条件下可以发生状态变化，故A选项正确；氧气是植物光合作用的生成物；氧气具有支持燃烧的性质，不具有可燃性；分离液态空气制取氧气是利用氧气和氮气的沸点不同，将液态空气加热蒸发进行分离，故B、C、D中的说法均不正确。 6.(2012·雅安中考)下列对实验现象的描述，正确的是( ) A．棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体 B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C．聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 【解析】选D。本题考查可燃物在空气中或氧气中燃烧的现象。解答本题的关键是：(1)明确各反应的现象；(2)注意反应现象与实验结论的差异。A中混淆了棉线与羊毛等含蛋白质的物质燃烧时的现象，棉线燃烧时能产生烧纸的气味，羊毛燃烧时才产生烧焦羽毛的气味，故A选项是错误的；B中混淆了硫在空气中和氧气中燃烧的现象，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，故B 选项是错误的；C中混淆了聚乙烯和聚氯乙烯燃烧时产生的现象，聚乙烯中不含氯元素，燃烧的产物只有二氧化碳和水，故无刺激性气味；D中铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，该物质是黑色固体。 氧气的制取 【高频考点】制取氧气的反应原理；发生装置和收集装置的选择及依据的原理；有关反应的化学方程式的书写 问题思考： (1)常见的气体收集装置有以上三种，你认为收集氧气应该选用上图的哪些装置? 你知道选用上述装置的依据是什么吗？ 提示：气体收集方法的选择是由其自身的性质决定的。因为氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法收集，又因为氧气不易溶于水，故可以用排水法收集氧气，所以收集氧气应选用图中的A装置或C装置。 (2)用排水法收集气体时，观察到导管中有气泡冒出时要立即收集，这种做法是否正确？为什么？ 提示：不正确。因为导管中一开始冒出的气泡，不是纯净的气体，而是实验装置中原有的空气或是空气和制取的气体的混合物，因此应等到气泡连续、均匀冒出时收集。 (3)用上述装置收集氧气时，如何证明氧气已经收集满了？ 提示：如果用排水法收集氧气，当看到集气瓶口有大气泡冒出时证明已经收集满了；如果用向上排空气法收集氧气，可将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已经收集满了。 【典例2】(2012·怀化中考改编)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 (1)请写出图中标号仪器的名称：①_______;②______。 (2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用_______，收集装置应选用_________________________； 如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用 ______。(填编号) (3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用 ________(填编号)；其中二氧化锰的作用是______________, 写出其反应的化学方程式______________________________。 (4)如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是_________ ____________________________________________________。 【易错提醒】 1.根据反应物的状态和反应条件，来选择气体的发生装置；根据气体密度的大小及是否溶于水，选择气体的收集装置。 2.O2验满时，应将带火星的木条放在集气瓶瓶口。 【我的收获】本题以气体制取为主题，主要考查仪器的识别、制取装置的选择、化学方程式的书写、气体的验满等知识点。第(1)题两种仪器分别是长颈漏斗和试管。第(2)题实验室用固体石灰石和液体盐酸常温下制取二氧化碳，所以发生装置选A、B或C，B装置可以随时控制生成气体的量并节约药品。收集二氧化碳用向上排空气法，选择装置E。第(3)题用氯酸钾和二氧化锰固体在加热的条件下制取氧气，发生装置选择D。二氧化锰在反应中的作用是作催化剂。第(4)题E装置是用向上排空气法收集氧气，可以用带火星的木条来验满。 答案：(1)长颈漏斗 试管 (2)A、B或C E B (3)D 作催化剂 2KClO3 2KCl+3O2↑ (4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满 MnO2 △ ==== 【拓展