人教版九上第四单元 第12课 美国的诞生 说课课件（共45张）.pptVIP

情境一：崛起中的民族（学生自主学习，展示成果） 情境三：不懈的斗争——北美独立战争的经过课堂活动：听战地记者播报 记者1：各位同胞，现在是1775年4月19日，我在来克星顿，昨晚这里发生了一场激战，我们的北美民兵和英军打起来了，我们争取民族独立的战争号角吹响了，同胞们，行动起来吧！ 记者2：各位同胞，我现在在第二届大陆会议的召开现场，这里聚集了13个州的代表，他们最终同意组建大陆军，并任命华盛顿为大陆军总司令，我们终于有自己的正规军啦！ 记者3：各位同胞，今天是一个非常特殊的日子，经过杰斐逊等人的艰苦研究，《独立宣言》发表了，我们独立了，请你记住这个日子：1776年7月14日。 记者4：同胞们，我们的独立之路走得相当艰难，战争的初始阶段，面对强大的敌人我们一直处于被动局面，但是今天华盛顿将军带领我军取得了萨拉托加大捷，5000多名英军被迫投降，我们迎来了转折。 记者5：同胞们，面临强大的敌人我们没有退缩，面对困难我们勇往直前，经过8年的努力，此刻，1783年，英国终于承认了我们的独立，欢呼吧，雀跃吧！ 情境三：不懈的斗争——北美独立战争的经过1、1775年4月，来克星顿的枪声——开始 2、1775年5月，第二届大陆会议召开——建军 3、1776年7月，《独立宣言》发表——建国 4、1777年10月，萨拉托加大捷——转折 5、1783年，英国承认美国独立 英美双方实力对比 情境四：伟大的胜利  五、能力提升 活动设置：美国独立战争能够取得胜利与一个人的正确领导是分不开的，他就是华盛顿说一说，华盛顿对美国的历史贡献有哪些？（小组讨论，各抒己见） 参加反抗英军战斗的妇女和儿童 ——1787年宪法的颁布和联邦政府的成立 1、1787年，美国制定宪法 美国是一个联邦制国家，实行总统制 华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统 立法 行政 司法 国 会 最高 法院 总统 三权分立 美国首任总统乔治·华盛顿 解析北美独立战争的意义 结束了英国的殖民统治,实现了民族的独立 对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用 确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展 既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 国 内 战争的胜利 1787年宪法 国 际 * 人教版九年级《世界历史》上册第四单元 皖西中学 朱娟 课程标准： 简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 第12课 美国的诞生 说教材 说教法、学法 说教学过程 《美国的诞生》 说教学重、难点 说学情 说教学目标 说教学反思 本节课是人教版九年级《世界历史》教材第四单元《步入近代》第12课的内容。文艺复兴和新航路的开辟打开了近代的大门，世界历史发展进入近代时期。在这个时期，资产阶级通过一系列革命最终确立了自己的统治。美国独立战争便是这一时期典型的事例。通过这次战争，美国摆脱了殖民统治，实现了国家的独立，走上了资本主义发展的道路。为美国这个年轻国家今天的重要地位奠定了坚实的基础。因此这一课是承上启下的一课，在资本主义发展史上占有重要地位，所以本节课教学的成功与否直接关系到后面的教学。 知识与能力 通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。 过程与方法 通过展示”华盛顿”的视频，给学生以直观的感受与认识，体会历史的丰富和生动。通过图片的展示，培养学生的识图能力、观察和分析图片的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生辩证认识历史问题的能力。 情感态度和价值观 通过本课的学习，使学生认识到北美是土著人、欧洲移民和黑人共同开发的。学习美国独立战争的过程，认识到人民只要敢于斗争，坚持不懈，就能战胜强大的敌人。通过对华盛顿主要活动的了解，感受华盛顿的爱国热情。 九年级的学生知识面较广，求知欲强，对新鲜、有趣的事物具有强烈的好奇心，但是他们以感性认识为主，因此，在课堂上，要力图激发他们的学习积极性，引导他们主动学习，增强他们学习自信心。 ●教学重点 美国独立战争的起因、过程和《独立 宣言》的内容 ●教学难点 美国独立战争的性质及其影响 确立依据： 历史课程标准的要求，教学三维目标的设置及初中学生的学情分析 具体的教学方法有： （1）问题情境设置， （2）比较分析 （3）图