2018年孟老师全面剖析高一数学新课标人教版必修一必学知识学案：1.2.1.2 函数相等.docVIP

【课题研究】 1、2、1、2函数相等 【授课教师】 孟老师 【知识巩固】 1.函数的定义：一般地,设A、B都是非空的数集,如果按照某个确定的对应关f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x),x∈A,其中x叫自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域； 2.对函数的理解：①函数实际上就是集合A到集合B的一个特殊对应 这里 A, B 为非空的数集.②A：定义域，原象的集合；：值域，象的集合,其中 ( B ；：对应法则 ， (A ， (B③函数符号： 是 的函数，简记 ④例：=+3x+1 则 f(2)=+3×2+1=11注意：1(在中表示对应法则，不同的函数其含义不一样2(不一定是解析式，有时可能是“列表”“图象” 3(与是不同的，前者为变数，后者为常数 3.函数的三要素：定义域、对应法则、值域. 4.注意：i：自变量的取值范围就是使函数有意义的自变量的取值范围；ii：函数有意义是指:自变量的取值使分母不为0；被开方数为非负数；如果函数有实际意义时，那么还要满足实际取值等等. 5.请你总结一下我们学习过的函数的定义域和值域. 结论：①一次函数:定义域R, 值域R;②反比例函f(x)=k/x:定义域, 值域;③二次函数:定义域R值域：当时，；当时， 6.你能理解区间的含义吗？给你一个取值范围，你能马上写出它的区间形式吗？我们以后的学习过程中，写值域和定义域，都是用区间形式的， 定义 名称 符号 数轴表示 {x|a≤x≤b} 闭区间 ［a,b］ {x|axb} 开区间 (a,b) {x|a≤xb} 半开半闭区间 ［a,b) {x|ax≤b} 半开半闭区间 (a,b］ {x|x≥a} ［a,+∞) {x|xa} (a, +∞) {x|x≤a} (-∞,a］ {x|xa} (-∞,a) R (-∞,+∞) 上一节课我们学习了函数的基本概念，知道了函数的三要素：值域、定义域、对应法则，这一节课我们来学习一下函数相等.类比我们前面所学习的集合相等，我们知道，若是两个集合相等，那么这两个集合的所有元素应该是相同的.那么两个函数相等呢？两个函数相等应该满足什么样的条件呢？这就是我们这节课要学习的内容.下面我们来看一下这节课的学习目标 一、【学习目标】 1、进一步理解函数的三要素；进一步熟悉区间的写法； 2、深刻理解函数相等的含义，并会用此解决相关题目. 二、【自学内容和要求及自学过程】 阅读下列材料，回答问题（函数相等） 我们要知道为什么两个函数相等不是三要素都相同，而是只用定义域和对应法则相等. 材料一：通过上一节课的学习，我们可以知道，构成一个函数的三要素是：定义域、值域和对应关系，譬如函数的三要素为定义域：R；对应法则：；值域： 材料二：由函数的定义可知，一个函数的构成要素为：定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的定义域相同，并且对应关系完全一样，我们就称这两个函数相等. 1指出函数y=x+1和函数y=t+1的函数y=x+1的构成要素为定义域R对应关系x→x+1；函数y=的构成要素为定义域R对应关系→t+1；二者的值域都是R，相同；由此我们可以知道，两个函数若是定义域和对应关系完全相同，则两个函数的值域相同. 2由题目1，你能理解函数相等的真正含义吗？ 结论：如果两个函数的定义域和对应关系分别相同那么它们的值域一定相等.因此只要两个函数的定义域和对应关系分别相同那么这两个函数就相等.判断下列各组的两个函数是否相同并说明理由y=x-1，x∈R与y=x-1x∈N； ②y=与y=·③y=1+与u=1+④y=x2与y=x⑤y=2|x|与y=⑥y=f(x)与y=f(u). （定义域不同） ② （定义域不同） ③ （定义域、值域都不同） 五、【小结】 这节课主要讲了函数相等这一个数学内容，其中着重的复习了函数的定义域值域对应法则的相关知识.本节课的 重点是理解定义，运用定义做题.但是由于刚刚的学习了区间的写法，应当注意的是引导学生多多的训练区间的写法，达到熟练的程度. 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！