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正负数(一)教学设计
正负数一内容北师大版教材年级上册第五单元正负数（一），课本第74页例题及“试一试”，课本第75页“练一练”。
教学目标
1、知识与技能
会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。
2、过程与方法
借助教材提供的情境，及学生喜欢的游戏进一步让学生体会正负数的意义，认识负数的作用。
3、情感、态度与价值观
（1）感受数学在日常生活中的作用。
（2）在课堂中开展同伴合作交流，使学生体验到合作学习、共同成功的收获与喜悦。
教学重、难点
1、会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、知道正负数可以相互抵消。
教具准备
1、学生每小组一张记录单2、课件
教学过程：?一创设情境，导入新课二“五局三胜”制，XXX要想赢XXX，至少还需要胜多少局？（学生分析并说出自己的想法）
4、小结：通过这个活动，你有什么收获?
5、你想到了哪些能互相抵消的正负数？
三探索交流，解决问题让学生充分说一说在生活中你都在哪些地方见到过正负数。课本74页的试一试中的第题，鼓励学生自己独立完成并且尝试用不同的方法来解决，让学生进行讨论和交流。教师和学生一起回顾本节课的思考过程，将学过的知识进行整理与归纳。
教材75页试一试第题，太空游戏。让学生进一步体会正负数可以互相抵消，并且能用所学的知识解决日常生活中的现实问题，做到学以致用。四总结收获，反思提升。
通过本节课的学习你有什么收获？：
正负数（一）
第一局 第二局 第三局 合计 ?
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