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第一章 绪论 儿科护理学(pediatric nursing) 概念： 研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防及临床护理，以处进小儿身心健康的学科。 服务对象：精卵细胞结合～青春期 第一节、儿科护理学的任务与范围 任务： 第二节、小儿年龄分期及特点 胎儿期：受精卵结合～小儿出生 新生儿期：脐带结扎～生后28天 婴儿期：出生～1周岁 幼儿期：1周岁～3周岁－－早期教育 学龄前期：3周岁～6、7岁 －－观念可塑性强 学龄期：6、7岁～11、12岁－－智力发育快 青春期： 女：11、12岁～17、18岁 男：13、14岁～18、20岁 第三节、儿科护理的特点 第四节、儿科护士的角色及素质要求 护士角色： 护士素质要求： 第五节儿科护理学的发展与趋势 儿科护理学的发展与趋势 唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》 19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学校－－儿科护理学 新中国： 计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展临床护理－－身心、社会等得整体护理 范围：医院－－家庭、社区、学校…… 任务：扩大 * 第二附属医院 杨春鸿 我国一些儿童医院：出生～18周岁 健康小儿 患儿 残障小儿 垂危小儿 健康教育 范围： 医院 社区 胎儿期 从受孕到 分娩共280天 围产期 孕28周至生后1周 新生儿期 出生至生后28天 新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3~1/2 第一周新生儿死亡数约占新生儿死亡数的70% 婴儿期 生后至1周岁 包括新生儿期 幼儿期 1至3岁 学龄前期 3至6岁 学龄期 6岁至青春期开始 青春期 男13至20岁 女11至18岁 个体相差2-4岁 小儿解剖生理特点 解剖特点 生理特点 免疫特点 小儿心理社会特点 儿科临床特点 病理特点 疾病特点 诊治特点 预后特点 预防特点 护理活动执行者 护理计划者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 小儿及其家庭代言人 护理研究者 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质 慎独 爱心