第一章 绪 论 [教学提示] 1．把握现代写作的含义、作用和特性。 2 .doc

第一章 绪 论 [教学提示] 写作，是人类创造性的社会实践活动，历史悠久，源远流长。写作 第一节 现代写作的含义与作用 一、现代写作的含义 写作，就过程而言，可以简单理解为通过记写活动来制作文字产品。作为一 “现代写作这一概念的提出和广泛运用，是与1980年12月中国写作学会的 (一)现代写作的诞生 在悠久的历史长河中，人自从有了文字就开始了写作活动。最早20世纪初，随着“五四”运动如火如荼的展开，反对文言文、提倡 (二)现代写作文体的发展 我国自古是个散文大改造发生了变化。现代人根据现实社会的需要和各项事业的发展，又创造出许多新的文体。如新闻文体：消息、通讯、社论、短论、报告文学、深度报道等；财经文体：市场调查报告、市场预测、经济活动分析、合同、广告、说明书、专利申请书等；司法文体：刑事自诉状、民事起诉状、申诉状、答辩状、判决书；行政公文：命令(令)、议案、决定、指示、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等。文学文体方面，“五四”以后，诗歌以自由体形式迅速发展，取代了格律诗曾经显赫的地位；除小说、戏曲并壮大起来因此，现代写作的文体有着自己丰富而又特定的内涵。它与古代文体相比，有继承，有发展，。 (三)现代写作的空间意识 现代写作的内容较之古代写作的内容拓展了两个空间：一个是内在的 (四)现代写作的工具特征 写作具有劳动操作的性质，要劳动操作就必须运用一定的工具，还要有一定 (五)思维和思维方法 就思维和思维方法而言，现代写作是以一种开放的观念，以立体动态的新视总的来说，现代写作不仅有鲜明的时代标志，有具备现代社会特征的丰富内以现代人的眼光观照，从社会功能的角度考察，现代写作主要有以下个作用：(一)贮存与传播信息的基本途径 现代写作教学的发展与信息时代的到来、科学技术的、社会的进步密不可分。现代社会经济快速发展的竞息有外部的、内部的，信息还有审美的、实用的。根据需要，考察信息的现实可行性、科学性与创造性，促使其交流与传播是现代社会的主要特色。但信息如何传播呢信息作为一种资源、一种财富，其传播与交换的渠道、方法尽管会随着社会的发展发生变化，然而作为贮存交流信息基本手段的写作，无疑会受到现代社会各行业的关注。写作的普及是必然趋势。(二)现代管理的必要手段 指导思想的制定离不开写作，编制微机程序也要写作，就是上报营销计 (三)提高人才综合素质的媒介现代社会对人才素质的要求，关键的一点就是智力强，遇事有见解，遇问题现代社会的发展呼唤着各类人才的成长，并为他们的用 第 整体考察，现代写作至少有三大特性：个体创造性，是由写作这种特殊劳动的个体化和主观性决定的。如果说人写作中的创造性，一方面表现为主体对客体的“见人之未见”，另一方面表 二、实践操作性写作既是一种实践活动，又具有劳动操作的性质。在现代社会，这种特性表写作的实践操作性具体体现在“写”上。实践操作性还体现在劳动的性质上。写作是作者生活思想、知识、语言、技巧的动态综合体现。这些又都是变量一个人，只有学会生活，不断地积累和丰富生活，获得生活的经验，写作时才写作不仅动态综合地体现着作者的生活、思想、知识、语言、技巧的含量。而从写作过程说从学科角度说，现代写作不仅与思维学、心理学、逻辑学、文章学等 第三节高师现代写作课的任务写作理论是对写作实践的规律性概括(一)相互作用并转化生成的理论 这是写作活动的横向宏观系统，它们彼此交融，有机组合，共同制约和影响(二)写作行为过程的动态递变理论 这是写作活动的纵向宏观系统。写作从“物”到“感”到“思”再到“文”的转化写作活动是写作主体操作下多元复合的整体性行为，在具体的递变进程中， (三)写作技法方面的理论 这是现代写作学的一个特殊的组成部分。写作学是“学”与“术”并举的科除了以上个方面的内容以外，还应当掌握文体和写作教学理论(详见中编)。二、锻炼综合素质 现代写作课，从某一角度讲，可以说是一门综合素质教育课。前文在讲现代综合素质的锻炼，在写作能力的提高。写作能力提高的关键在于训锻炼综合素质，实质上是学习者要塑造自己的人格精神。它应包括道德品 三、增强教练本领 教练，通常指训练人掌握某种技术。现代写作的教练任务，不仅指训练学生 增强教练本领，不能忘记一个新课题就是电脑写作教学。写作教师和高 第四节现代写作教程的框架体系与学习方法现代写作学是以写作主体和写作主体的“写”为研究中心，横向考察主体、客体、载体和受体在写作活动中的作用及动态组合过程，纵向探讨“物 感 思 文”的转化生成规律、写作技法以及各类文体的写作特性和不同环节的一主体处于写作活动的中心地位，他融各种因素和技法于一身，既是客体的感 (二)客体——写作的