学前教育原理第二章课件.pptVIP

第二章 学前教育与社会发展 一、学前教育与经济的关系 二、学前教育与政治的关系 三、学前教育与文化的关系 四、学前教育与科学技术的关系 五、学前教育与人口的关系 第一节 学前教育与经济的关系 一、学前教育受社会经济发展的制约 （一）社会经济的发展促进学前机构教育的产生 （二）社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模与速度 （三）经济发展水平制约着学前教育发展的结构和布局 （四）社会经济的发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式 （一）社会经济的发展促进学前机构教育的产生 　　　　　　　 学前家庭教育　　　　　　　学前教育机构产生 　　　　　极大促进了生产力的发展——提供了物质基础 工业革命 　　　　　大量女人进入工厂——引发婴儿无人照顾及孩童堕落等严重的社会问题 英国在工业革命的影响下创办了第一所幼儿学校（欧文　1816年） 德国在工业革命的影响下创办了世界上第一所幼儿园（1837年，福禄贝尔） 工业革命 （二）社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模与速度 第一次工业革命：学前教育机构开始出现并发展 第二次工业革命：学前教育快速发展 第三次工业革命：西方主要发达国家实现了学前教育的基本普及 在中国 1949年，全国幼儿园不足1000所； 2010年，全国幼儿园共有15.04万所，毛入园率56.6%； 2011年，全国幼儿园共有16.68万所，毛入园率62.3%