《半截蜡烛》教案-fe7f.doc

《半截蜡烛》教案 教学目标： 1、认识2个生字；会写7个生字；理解“熄灭、烛芯、厄运”等由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文，说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。 3、体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏，学习他们热爱祖国的精神，增进爱国热情。 教学重点： 说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。 教学难点： 体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏，学习他们热爱祖国的精神，增进爱国热情。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 一、歌曲导入，谈话揭题 1、课件播放《国际歌》视频。 2、导入：为抗击日本侵略者，不做亡国奴，抗日战争在卢沟桥的烽火中，如火如荼地展开了。而在第二次世界大战期间，德国强盗入侵了法国，法国人民同中国人民一样，与敌人进行了顽强的斗争。有这样一家人，为了保护情报，用智慧、用勇敢、用爱国的热情与敌人进行了一场没有硝烟的战争，这是一个怎样的故事呢？请同学们打开书，翻到课文《半截蜡烛》。 二、初读课文，考查字词 1、选择自己喜欢的学习方式读文。 2、借助大屏幕，同桌考查自学情况。 （1）认读词语互考。 半截、熄灭、厨房、灯芯、楼梯、厄运、杰奎琳 （2）同桌间互说词意，互猜词语。（课件出示词语） 3、交流汇报预习中自学到的二战知识。 4、完成学生活动卡设计（一）。 三、理清层次，概括内容 1、教师随音乐，动情范读课文。 2、小组讨论：课文共有几个自然段，每个自然段写了什么？给课文分段，并概括段意。 3、先交流汇报，然后教师归纳，课件出示： 第一段（1、2）：写伯诺德夫人一家三口参加了秘密情报的传递工作。为了情报的安全，伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛内。 第二段（3）：写德军突然闯入伯诺德夫人家，并点燃了藏有情报的半截蜡烛，伯诺德夫人急中生智，点燃了煤油灯，吹熄了蜡烛，暂时缓解了危机。 第三段（4、5）：写德军又重新点燃蜡烛，大儿子杰克想借搬柴生火的理由拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。 第四段（6、7）：写小女儿杰奎琳在万分危急的关头借上楼睡觉，端走了快要熄灭的蜡烛，成功地保全了秘密和全家人的性命。 4、小组内说一说课文的主要内容。 四、学习首段，精读感悟 1、自读课文，思考：这是怎样的“半截蜡烛”？ （这半截蜡烛并不普通，它藏着绝密情报，意义重大。） 2、课件出示： 为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。 从这句话中，你体会到了什么？ （我体会到了这半截蜡烛的重要性，因为它关系到国家的利益，同时也维系着伯诺德夫人一家三口人的性命，必须藏好。） 3、课件出示： 最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。 写出“绝妙”“显眼”两个词的反义词，从这两句话中你感悟到了什么？文中破折号起到了什么作用？ （反义词：绝妙——糟糕　显眼——隐蔽 一是藏情报的物品是人们再熟悉不过的“半截蜡烛”，不易被人察觉，二是没有把藏有重要情报的蜡烛放在隐蔽的地方，反而放在显眼的桌子上，使敌军受到迷惑，不会产生怀疑，可谓最危险的地方最安全。从中我们能体会出伯诺德夫人的机智过人。同时这一细节也反映了德军搜查严密，突显了任务的危险。破折号在这里起解释说明的作用。） 设计意图：运用多媒体手段呈现重点语句，加深学生的印象，引起学生思考。 五、钢笔描红，要点指导 1、利用动画演示“截、诺”两个字在田字格中的书写方法。 2、教师指导：“截”最后一笔是点；“诺”右边是“若”，不要写成“苦”。 六、延伸作业，拓展学习 1、自测：自己先把生词的拼音写到本子上，然后看拼音写词语。 2、读熟课文，试填写表格。 人物 动作 神态 语言 心理 伯诺德夫人 ? ? ? ? 杰克 ? ? ? ? 杰奎琳 ? ? ? ? 3、把课文改写成剧本，并请好朋友一起演一演。 4、分享搜集到的爱国古诗、现代诗。 第二课时 一、创设情境，谈话导入 导入：上节课我们开始学习了课文《半截蜡烛》，整篇课文都是围绕着“半截蜡烛”来写的，那么“半截蜡烛”有多长呢？你用手比划一下，老师看看。是的，半截蜡烛也就只有短短的几厘米长。而就在这么半截蜡烛中，竟还有一段插着金属管，这样一来，这半截蜡烛可以燃烧的时间就怎么样了？（更短了）是啊，燃烧的时间一定很短了。可是，就在无意之间，它竟被德军点燃了！万一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就会遭到破坏），同时也意味着——（他们一家三口生命的结束）。想象一下，如果你是伯诺德夫人，如果你是杰克，如果你是杰奎琳，你的心情会怎样呢？你会怎么做