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华东师大博士学位论文答辩-杨南昌2008-05-31 * rtyrty rtyrtyru * rtyrty rtyrtyru * rtyrty rtyrtyru * rtyrty rtyrtyru * rtyrty rtyrtyru * rtyrty rtyrtyru 教育领导力与学校优化 江西师范大学教育管理学系 Email：jmsun510@jxnu.edu.cn 孙锦明 博士 二0一0年十一月二十三日 一、领导、领导力、教育领导力内涵 二、领导力、教育领导力层次 三、组织层次上的教育领导力理解框架 及其提升 讨论提纲 一、领导、领导力、教育领导力内涵 1、领导：是领导者从目的意义和行为方式上影响追随 者以促进共同目标实现的过程。 2、领导力：领导者从目的意义和行为方式上影响追随 者促进共同目标实现而产生的实际作用力。 3、教育领导力：教育者从目的意义和行为方式上影响师 生员工及其他利益相关者以促进共同 目标实现而产生的实际作用力。 二、领导力、教育领导力层次 1、个体层次 2、二元层次