普通心理学8910章.ppt

第二节 情绪理论 一、詹姆斯-兰格的情绪外周理论 认为机体变化和植物性神经系统的变化是情绪产生的原因。 ? 二、坎农-巴德的情绪丘脑理论 坎农认为： 激发情绪的刺激由丘脑进行加工，丘脑产生的神经冲动向上传至大脑皮层，引起情绪的主观体验；向下传至交感神经系统，引起机体的生理变化 身体变化和情绪体验是同时发生的 。 三、沙赫特的情绪认知理论 沙赫特认为： 任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识三者相互作用的结果，而认知过程起决定作用。 ? 四、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论 汤姆金斯和伊扎德认为，情绪就是一种动机，情绪是驱动有机体采取行动的动机力量。 第十章 意志 第一节 意志的概述 意志：一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配和调节自己的行动，克服种种困难以实现预定目的的心理过程。 意志是人类所特有的，是主观能动性的突出表现，是人和动物的本质区别。 人类能预先确定一定的目的，并且有组织的逐渐实现这一目的，达到认识世界和改造世界的目的。 * 边防部队综合数据库建设 边防部队综合数据库包括六大类数据： 1 基础空间数据 2 边防基础数据 3 边防业务数据 4 特殊设备数据 5 外部系统数据 6 用户自定义数据 第一节 语言与言语 一、语言 语言：是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。语言是人们用以思维和交际的工具。 言语：是人们运用语言进行交际的过程。 第八章 言语与思维 二、 言语活动的形式 外部言语：用于交际 内部言语：不用于交际，用来支持思维活动进行的不出声的言语 语言是社会现象，言语则是人的心理活动过程。言语离不开语言，语言离不开言语。 三、言语活动的中枢机制 言语运动中枢：布洛卡中枢。 若受损则产生表达性失语症——不会说。 言语听觉中枢：威尔尼克中枢。 若受损则产生接受性失语症——听不懂。 视觉性言语中枢：角回 若受损失读症——看不懂。 书写性言语中枢 ： 若受损后失写症——不会写 第二节 思维概述 一、思维的定义和特征 思维是人脑对事物的本质和事物之间的内在联系的反映，其主要特征是间接性和概括性。 二、思维的智力操作过程 分析与综合 比较 抽象与概括 具体化和系统化 第二节 思维的种类 一、根据形态，可分为： 动作思维 形象思维 抽象思维：以词为中介，是思维最本质的特征 二、根据方向，可分为： 辐合思维：求同思维 发散思维：求异思维 三、根据是否有创造性 再造性思维 创造性思维? 第三节 概念形成与问题解决的思维过程 一、概念 概念是事物本质特性的反映，是思维活动借以进行的单元。 内涵 外延 二、概念的形成过程 抽象化 类化 辨别 三、问题解决 （一）定义 问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。 （二）影响问题解决的因素 问题情境 认识结构的限制 动机和情绪状态 功能固着 迁移：正迁移和负迁移 原型启发 思维定势 （三）问题解决的过程 提出问题 明确问题 分析问题 解决问题 （三）问题解决的策略 算法策略： 启发式策略： 循环子目标策略： 逆向搜索策略： 计划简化策略： 第九章 情绪和情感 人类的多种表情和情绪(QQ) 第一节 情绪和情感概述 一、情绪和情感的定义 情绪和情感是人对客观外界事物的态度的主观体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 情绪是个体适应生存的心理工具 有为生存和延续种族有着多种适应方式，情绪就是作为适应生存的心理工具被延续保留下来，每当个体情绪发生的时候它总是驱动有机体采取这样或那样的行动及时反应机体与所处状态之间的适应关系，如果一个婴儿情绪发生出现障碍，他就得不到适当的哺育和感情上的爱抚，其生理心理发展上就会导致发育迟缓，甚至死亡… … 情绪就是作为适应生存的心理工具被延续机体在进化过程中保留下来 二、情绪和情感的区别和联系 情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方面。 情绪是过程，可用于动物和人类，较为低级（生理需要）；而情感指内容，则较为高级，只能用于人类（与社会需要）。 和情绪相比，情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性。 二、情绪、情感的维度及其两极性 动力性：增力—减力（提高还是降低人的活动能力） 激动度：激动—平静 强度： 强—弱 紧张度：紧张—轻松 ? 三、情绪、情感的种类