葡萄糖溶液.PPT

高中生物实验与探究 ;考试说明对实验与探究能力的要求;知识网络;一、课本中的实验;考纲要求的实验;;;网 络 构 建;第一类：显微镜观察类实验（7个）;镜筒;显微镜的使用;注意：;（二）观察DNA 、RNA在细胞中的分布(1-p26);取口腔上皮细胞制片(将载玻片烘干） 水解 冲洗涂片 染色 观察 （先低倍镜再高倍镜/选择染色均匀、色泽浅的区域）;（三）观察线粒体和叶绿体(1-p４7);二、方法步骤与注意事项 ;黑藻细胞的叶绿体; 1、原理：①细胞液浓度细胞外溶液浓度时，细胞吸水； 细胞液浓度细胞外溶液浓度时，细胞失水 ②细胞壁与原生质层的伸缩能力不同。 2、条件：细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡 3、材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡）， 质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液（糖液浓度不能过高），清水等。 4、步骤：制片→观察→盖玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水纸吸引→观察（液泡由大到小,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离）→盖玻片一側滴清水, 另一側用吸水纸吸引→观察（质壁分离复原） 5、结论：（略） 6、应用：①可以用于测定细胞液的浓度 ②可以用于判断细胞的死活 ;;;Ⅰ、实验原理 Ⅱ、方法步骤;Ⅲ、 注意事项;⑥压片：目的是使细胞分散开。方法（用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片）（压片过重过猛可能将组织压碎、压烂；过轻则细胞未充分分散开而重叠。）;(六)观察细胞的减数分裂(2-p21);(七)低温诱导染色体加倍(2-p88); 低温诱导： 固定形态： 制作装片： 观察：;考点1 观察类实验;2．显微镜相关的知识 (1)观察：高倍镜使用要诀——先低后高，找移转调;(2)放大倍数与镜头长度及细胞数目的关系归纳 ①物像放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 ②目镜越短，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小，与玻片距离越远。 ③低倍镜下视野中：细胞数多、细胞体积小、视野明亮。 高倍镜下视野中：细胞数少、细胞体积大、视野较暗。 ④放大倍数的变化与视野中的细胞数量变化的关系： 第一种情况：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。 第二种情况：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。;注意取材问题 (1)观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞(无细胞核，也就几乎不含DNA、RNA)； (2)不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体(叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色后的颜色变化)； (3)观察细胞的有丝分裂或低温诱导植物染色体数目的变化时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞(长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力)；;(4)观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢和植物的雄蕊，而不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊(雄配子的产生数量远远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞)； (5)观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮(靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少)； (6)观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞(含有大的液泡)。;第二类：物质的分离、（粗）提取及鉴定实验(3个）;;生物组织中脂肪的鉴定;;捕获光能的色素;考点2　验证（鉴定）类实验;;2.生物学中常用的试剂和药品;注意问题 (1)有关蛋白质的鉴定 ①若用蛋清进行蛋白质鉴定时，需将鸡蛋清用水稀释，通常是0.5 mL蛋白液加入5 mL水，搅拌均匀。如果蛋白液稀释程度不够，与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管的内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不容易刷洗干净。 ②鉴定蛋白质时，向样液中加入2 mL双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入3～4滴双缩脲试剂B摇匀。其中双缩脲试剂B不能过量，因为过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，从而掩盖生成的紫色。;(2)叶绿体中色素的提取和分离 ①区分色素提取和分离的原理：色素提取的原理——无水乙醇提取法；色素分离的原理——纸层析法。 ②注意事项： a.滤液细线要画得细且直，以防止色素带重叠而影响分离效果；待滤液干燥后要再画一两次，目的是积累更多的色素，使分离后的色素带明显。 b.分离色素时，层析液不能没及滤液细线，以防止色素溶解于层析液中而无法分离。;第三类实验：探究类实验（7个）; ;;;;1.实验原理 （1）酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。 （2） CO2的检测 CO2使澄清石灰水变浑浊