人教版五年级下册语文14.再见了，亲人【第2课时】.pptVIP

2.他们为什么互称“亲人”？ 　 在漫长的岁月中，在血与火的战场上，志愿军与朝鲜人民并肩作战，生死与共，结下了深情厚谊，虽然不是亲人，但胜似亲人。 3.这些“亲人”为志愿军做了什么事情？ 大娘几夜没合眼给志愿军洗补衣服；在一次阻击战中带着全村妇女，冒着炮火，不顾生命危险给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁；在敌机轰炸时，为了救在她家里休养的志愿军伤员，失去了唯一的亲人小孙孙。小金花和妈妈救出了侦察员老王，妈妈为此牺牲了自己宝贵的生命。大嫂为了让志愿军吃到蔬菜，跑到前沿阵地去挖野菜，被敌人的炮弹炸伤，成了残疾。 4.志愿军为朝鲜人民做了什么事？ 　 志愿军在朝鲜战场上浴血奋战，条件很艰苦，常常空着肚子打仗，经常连蔬菜也吃不上。为了帮助朝鲜人民打败美国侵略者，志愿军随时都有流血牺牲的可能。 课文结构 再见了，亲人 大娘：洗补衣服　送打糕　 救伤员失去小孙孙 小金花：救老王　失去妈妈 大嫂：挖野菜　失去双腿 离别亲人　眷恋土地 中朝友谊 鲜血凝成 本文描写了中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 课文主旨 推荐阅读 谁是最可爱的人（节选） 谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但他们是怎样的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁（huò）亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞 说：“你再比如蹲防空洞吧。多憋（biē）闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。那是多么幸福的呢！所以，”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点血都不算什么，吃点苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国呀？”他笑起来：“谁不想哩，说不想那是假话。可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国，对朝 鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话，我这话可不一定恰当呀。我们是想要这么大的一个东西，”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白，又说：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。” …… 朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！ 国学诵读 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰诗》) 走进中华传统文化 【雪中送炭】 有一年天降大雪，天气很冷。宋太宗想起了穷人的可怜。于是，他把开封府尹召进宫说：“天这么冷，你去帮帮那些无衣无柴的百姓。” 开封府尹听后，立刻带人拿着衣食和木炭，去问候那些贫困的百姓。受到救助的人们都很感激。于是，历史上便留下了“雪中送炭”的佳话。 1.有感情地朗读课文。想一想，课文写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？ (1)首先解决工具书解决生字词，然后多读几遍做到正确、流利地朗读课文。在多读几遍在理解课文内容的基础上把自己的情感融进去完成本题。 (2)课文具体写的“亲人”有：大娘、小金花和她的妈妈、大嫂等。大娘为了给志愿军战士洗补衣服几夜没有合眼；冒着炮火，不顾生命危险给志愿军战士送打糕；为抢救伤员失去了小孙孙。小金花和妈妈救出侦察员老王，她的妈妈为此牺牲了自己宝贵的生命。大嫂为了让志愿军战士吃到蔬菜，跑到前沿阵地去挖野菜，被敌人的炮弹炸伤腿，成了残疾人。 2.课文中有不少句子表达了强烈的思想感情，找出来仔细体会体会。如： （1）是您带领全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃，这真是雪中送炭啊！ （2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对您对中国人民的友谊？ 这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，大娘带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送去打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得胜利。这两句话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。 “这样高的代