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小鸡出壳了教案 篇一：幼儿园小班教案小鸡出壳了 啪啪 小鸡出壳了 活动名称：啪啪 小鸡出壳了 活动目标：1.了解小鸡出生的过程 2.能记住故事情节 活动准备：1.卡纸做的小鸡 ，鸡蛋，母鸡，青虫以及黑板和摇摇晃晃和21的字卡。（小鸡要藏在鸡蛋的后面，寄到要提前画上裂痕，鸡蛋要大） 活动过程： 师：小朋友们知道小鸡是怎样叫的么？ 幼：叽叽叽叽（教师和幼儿共同模仿小鸡） 师：请幼儿结合图片欣赏故事。讲故事时提问小朋友们知道小鸡 是怎么孵出来的么？今天呀！来时给小朋友们讲一个小鸡的故事。 师：在一片草地上呀，有一只鸡妈妈，她咯咯哒，咯咯哒的叫着， 小朋友们猜一猜这只鸡妈妈在干什么呀！ 幼：找小虫子，找她的宝宝。。。。。。 师：哦，小朋友想得都非常好，可是呀，我们来看看这只鸡妈妈 到底在干什么？（把鸡蛋从母鸡的身后拉出来）原来呀鸡妈妈下了一个蛋。 师：鸡妈妈找了一片最柔软的草蹲了下来就这样21天过去了。 （出示21的子卡，让每个孩子都说一遍）这只鸡蛋开始活动起来，它的样子可着急了。小朋友们猜一猜里面都有什么 呀！ 幼：里面有一只小鸡 师：那小朋友们知道它想干什么么？ 幼：它想出来。 师：对，他想出来，所以呀！它在里面摇摇晃晃，摇摇晃晃。请 小朋友跟我一起做（拿着子卡让每个孩子说一遍，拍一下） 师：那小朋友们知道小鸡是什么样子的么？ 幼：（让孩子充分发挥想象） 师：啊，小朋友们说什么的都有！那就让我们看看它到底是什么 样子的吧！ 师：小鸡呀！就快出来了，可是啊！他想要我们小朋友给它加加 油，我们小朋友给小鸡加加油吧！ 幼：加油，小鸡。加油小鸡。 师：啪，小鸡出来了。小朋友们看看，小鸡到底是什么样子的！ 它的嘴巴是？ 幼：红红的，尖尖的。 师：小朋友们回答的都很棒。小鸡的嘴巴是尖尖的、红红的。现 在呀！我们一起来做一下这个尖尖的小嘴吧！ 师：非常棒。那小鸡身上的羽毛是什么颜色的呀！ 幼：是黄绒绒的羽毛。 师：对，小鸡呀！抖了抖身上的羽毛，我们小朋友们也来学学小 鸡抖抖羽毛。 师：小鸡呀！从蛋壳里出来。它睁开眼睛，喔。好大的地方啊！ 小朋友们知道小鸡看到了什么么？ 幼：（孩子任意发挥想象力） 师：这只小鸡呀！看到的是这个！（拿出青草的图片），小朋友们 知道这是什么么？ 幼：青草地 师：妈妈就对小鸡说，孩子我们一起去找小青虫吧！ 然后小鸡就跟着妈妈去找小青虫了！ 现在呀请小朋友们完整的听一遍故事。（播放幻灯片） 师：讲完故事后 师：鸡妈妈呀特别爱我们的鸡宝宝，我们的妈妈也特别爱我们。 请我们的小朋友端一杯水给我们的妈妈喝，然后对我们的妈妈说一声，妈妈，你辛苦了。我爱你 课程结束 篇二：噼噼小鸡出壳了 教案 噼噼小鸡出壳了 （中 班） 授课教师：王颜霞 单 位：特钢幼儿园 时 间：二〇一一年四月 【活动目标】 1.了解小鸡出生的过程。 2.能记住故事的情节，并尝试分角色表演故事。 【活动准备】 1.准备草地、母鸡、小鸡图片。 2.小鸡出壳录像课件。 3.小鸡头饰若干、母鸡头饰。 【活动过程】 一、谈话“你从哪里来”，引出鸡宝宝是怎样出生和长大的教师引导幼儿讨论、欣赏课件了解鸡宝宝是怎样出生和长大的。提问：你刚才看到了什么？幼儿说一说。 二、欣赏故事、了解故事内容 1.运用课件，教师有表情的讲述第一遍故事，提问： （1）小鸡刚从壳里出来是什么样子？ （2）小鸡睁开眼睛发现了什么？ （3）小鸡跟着妈妈是怎样走路的？ 2.教师用图片讲述第二遍故事，边讲边引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。 3. 鼓励幼儿尝试大胆表演故事。 引导幼儿自由表演故事中小鸡出壳，小鸡快活抖动羽毛，小鸡神气走路的样子。 边讲故事边分角色表演，老师和幼儿戴头饰分别扮演鸡妈妈和小鸡。 三、师生共同做动作体验做律动的快乐 智慧树栏目律动《小鸡出壳了》，教师带幼儿共同活动，表演律动。 【活动延伸】 把图片头饰等投放到表演区，在区域活动时继续练习、巩固。 篇三：幼儿园教学小鸡出壳 大(1)班科学活动:小鸡出壳 教 师:冯 丽 玲 活动目标： 1．认真操作、细致观察实验中凸面的神奇作用，有探索的欲望。 2．初步了解凸面能承受较大的压力及在生活中的运用。 3．培养认真、细致观察的好习惯以及认真整理操作材料的习惯。 活动准备： 1．自制课件。 2．蛋壳、铅笔每组若干，沙子每组一盆。 活动过程： 1．讲故事：是谁把蛋壳啄破了？导入活动。引导幼儿操作、发现凸面能受重压、凹面不能受重压的现象。 （1）播放课件，师：森林小学开学了，小鸡姐姐要上小学了。可就在她要出门的时候听见一阵笃笃笃的声音，小鸡姐姐