我的爸爸绘画美术教案.docVIP

我的爸爸绘画美术教案 篇一：中班艺术《我的爸爸更帅》 中班艺术活动《我的爸爸更帅》（绘画） 时间： 班级： 执教人：活动目标： 1.学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够根据爸爸的脸部特征进行表现。 2.激发爱爸爸、爱家人的情感。 活动准备： 1. 请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。2. 记号笔、油画棒若干，范例一副活动过程： 一、观察爸爸的照片，激发幼儿的兴趣。 引导语：今天，你把谁的照片带来了？（爸爸。）你喜欢爸爸吗？他长什么样子呢？ 教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体交流。 二、欣赏范例，进一步观察人物的外貌特征。 教师：这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。（引导幼儿抓住人物的主要特征进行描述。） 教师：你们为什么能看清楚老师爸爸的样子？（因为画得大） 教师小结：我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有许多胡子，还戴着一副眼镜。 三、教师边示范边讲解画人物头像画的方法。 教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如：画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方；头部要画得足够大，五官才能画清楚。 教师示范讲解画人物头部时的要点：抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。 四、幼儿绘画，教师巡回指导。 引导幼儿大胆表现各个部分的特征。 帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清楚。鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。 五、欣赏作品。 活动反思： 篇二：艺术：我的爸爸更帅(绘画) 活动内容 艺术：我的爸爸更帅（绘画） 活动目标 1、能对照相片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。 2、能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。 活动准备 物质准备： 1、每个幼儿自带的爸爸的相片。 2、水彩笔、油画棒、图画纸等。 情景创设：布置“我的帅气爸爸”展区。 活动指导 一、引导幼儿说出“我的帅气爸爸”。 1、请幼儿拿出相片向同伴介绍自己的爸爸，重点说说爸爸的脸型、发型、五官等特征。 2、谈话引题：你们爱自己的爸爸吗？和爸爸在一起开心吗？今天请小朋友来画一画自己的爸爸，看谁画得最好。 二、讲解与示范。 1、出示一幼儿的爸爸和妈妈，比较爸爸和妈妈的脸型、头发、穿着的异同，一边比较一边画出来。 2、请个别幼儿上前画一画爸爸的发型，比较爸爸和妈妈发型的不同。 三、引导幼儿作画。 1、鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。 2、向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官；对照 相片细致刻画 爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。 3、幼儿对照照片画爸爸，教师观察指导，给予适当的帮助。 四、展示幼儿作品，开展分享活动。 引导幼儿将作品布置在“我的帅气爸爸”展区，互相欣赏、交流。 篇三：大班美术教案：家 幼儿园教案大全 一、活动目标： 1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。 2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。 二、活动重点：根据纸盒外形想象装饰。 三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。 四、活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。 提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。 五、设计思路： 随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家BRP/P”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。 另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中， 从而培养了幼儿的想象力。 六、活动流程： 引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐 七、活动过程： （一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。 幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。 1、交流讨论，想象设计。 刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样？ 2、观察外形，大胆想象。 (出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有 幼儿园教案大全