2003年高三高考英语试卷分析教程.pptVIP

【备考策略 】 以上试题通过率都超过了50%.可以看出考查点为基础知识的理解运用,难度降低.所以,复习备考时没有必要花太多的时间去作难题,偏题.注意夯实基础知识,提高语篇,语句的理解能力,有很好的语感. 单项填空的解题思路: 1.理解语句→ 参考选项→核对是否符合语境逻辑. 2. 找准关键词，拿到金钥匙．例如：（２００３－３０） 　Why don’t you put the meat in the fridge? It will ___ fresh for several days. A. be stayed B. stay ＊ C. be staying D. have stayed 　 【解析】题干中fresh一词可视为关键词．后面能接形容词的动词只有系动词，而系动词一般不用进行时，也没有被动态，故Ａ，Ｃ排除；而Ｄ项will have stayed为将来完成时，明显不符合题意． 启示 近年来的高考试题不断适应中学英语教学大纲和英语课程标准的精神，着重考查学生在特定语境下综合运用语言的能力，体现出综合性，语境化的特征．命题一般通过小对话，并列句或主从复合等较复杂的句式，将题干变长，信息量加大，以保证语境的充分设置．考生若能准确把握语境，找准题干所提供的关键信息（即所谓的“关键词”），一些看似扑朔迷离的问题便能迎刃而解．又如：３４小题．The old couple have been married for 40 years and never once _____ with each other. A. they had quarreled B. they have quarreled C. have they quarreled D. had they quarreled 【解析】 never是关键词，否定词提前构成倒装． 第二节 完形填空 短文长度:264个词;阅读量为329个词.考查点在实词,其中动词考查比例有所上升. 难度: 0.49, 与2002年持平.文章似乎不难理解,但选项中相近词语较多,如果不能准确理解作者的写作意图,不能够融会贯通从上下文分析,很容易出现理解失误,错选词语.该部分中难度在0.3 以下的试题为41 、42 、45 、46 、47. 得分率: 整卷难度最大,得分率为46.57.在20个题目中得分率达 0.7以上的题目只有2个.界于0.4-0.7的有12个.低于0.3的5个.大部分题目为中等或中等偏上. 【备考策略 】 1. 加强语篇理解训练,尤其是无词填空训练,目的是强化上下文意识. 2. 加强解题技巧训练.例如: “三遍通读法”: 第一遍:快速通读.大致了解短文,弄清事物发展的背景,形成对试题的宏观认识. 注意:段首,断尾句对主题的提示.联想自己已有的与主题思想相关的常识、判断文章的背景、体会作者的意图,作为进一步猜测细节内容的依据. 切忌:见空就填. 第二遍 慢速细读:微观处理 1) 根据全文进行判断.要瞻前顾后、字斟句酌,分析每个空白处在句子中的地位,前后关系和它们所起的作用,揣摩各题测试的意图. 2) 根据语法和搭配进行判断.要充分考虑句子机构和语法在完形填空中的运用。例如备选答案为动词时,就要注意主谓一致,动宾搭配. 3) 利用上下文进行判断所给选项,切不可依赖选项. 4) 根据背景知识和常识进行判断. 5) 利用逻辑推理进行判断. 第三遍 核对答案 要指导考生具有耐心,合理利用时间,在填空完成后务必从头到尾再读一遍,认真检查一遍,作到既微观正确,又宏观一致. 第三部分　阅读理解 【难度】 0.51,与2002年持平.难度在0.4以下的为63,64,65,68,70.73,74等小题. 【特点】 1. 题材多样, 5篇文章中,A篇涉及地理,历史,B篇介绍一个研究项目,C篇推介几本新书,D篇探讨一种语言现象,E篇介绍科技知识. 2. 试题覆盖面广, 20小题考查了对文章主题推断、细节理解、词义推断、作者意图推断等各方面的能力. 【考查内容】 1. 理解主旨大意; 2. 理解细节信息; 63,64,68,73,74小题. 3. 推测词义;65 4. 推理判断;70 5. 理解文章的基本结构; 6. 推断作者的意图和态度. 阅读理解题复习备考建议 １．建立足够的词汇量，并具有较强的生词推测能力是基础． 近几年来阅读理解中不注汉语的生词都占2.5%左右．2003年阅读理解短文词数1362，设题词数606,总词数1968．除了50个人名，地名专有名词和15个注汉语的生词外，还有 52个生词（含熟词新义词，占总词数的 2.6%，如果把 50个专有名词算在内，