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小数乘法和除法(二)第八课时 教学设计
集体备课教案
内容 小数乘法和除法(二)
主备人 复备栏 第八课时
备课时间 上课时间
教学内容：完成练习十八第5—9题
教学目标：
加深学生对一个数除以小数计算方法的理解，形成必要的计算技能。
让学生感受商的一些变化规律，激发练习计算的兴趣，发展数学思考。
教学重点：正确计算一个数除以小数
教学难点：感受商的变化规律
教学准备：投影片
教学过程：
复习
口算下面各题 (投影出示)
2.7÷0.9 3.3÷0.1 0÷0.24 4.9÷0.7
0.1÷0.05 0.36÷0.12 1÷0.25 3.6÷1.2
2、计算并验算
0.561÷3.4 1.8÷0.24
指名板演，其余在练习本上做。
练习与反馈
做练习十八第6题
让学生独立进行计算，再比较每组中三道题的商，说说是按什么规律变化的。
提示学生左边蕴含着商不变的规律，另两级蕴含了商的变化规律。
做练习十八第七题
先让学生独立计算，再一组一组地比较每题商和被除数的大小，去发现规律。
做练习十八第8题
指导学生利用第7题发现的规律直接作出判断，再适当要求学生说明判断理由。
做练习十八第9题
先让学生解答第(1)题，再适当引导学生比较火箭速度与超音速飞机的速度，与火车的速度，从而提出不同的用除法计算的问题。
学生自由提问题并且计算解决问题。
课堂总结
这节课你有什么收获？当除数大于1或小于1时，商于被除数的比较如何？
布置作业
在括号里填上适当的数
2.5÷0.5=( ) ÷5 0.36÷0.12=( ) ÷12
2.5÷0.05=( ) ÷5 3.6÷0.12=( ) ÷12
2.5÷0.005=( ) ÷5 36÷0.12=( ) ÷12
2、列式计算
(1)两个因数的积是0.75，其中一个因数是0.015,另一个因数是多少？
(2)40.8除以27.2,商是多少？
3、先判断下面哪些题的商大于或小于被除数，再计算。
19.76÷38= 4.32÷0.8=
2.205÷0.15= 1.2÷2.4=
金山小学集体备课教案（五数）
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