11-4无机综合推断（习题课）.ppt

一、解题指导 无机推断题的解题程序为：读题―→审题―→解题―→验证。 读题：读题的主要任务是先了解题目大意，寻找关键词、句，获取表象信息。切勿看到一点熟悉的背景资料就匆匆答题，轻易下结论，这样很容易落入高考试题所设的陷阱中。 审题：对读题所获信息提炼、加工，寻找明显的或潜在的突破口，更要注意挖掘隐含信息——“题眼”。“题眼”常是一些特殊的结构、状态、颜色，特殊的反应、反应现象、反应条件和用途等等。审题最关键的就是找出“题眼”。 解题：找到“题眼”后，就是选择合适的解题方法。解无机推断题常用的方法有：顺推法、逆推法、综合推理法、假设法、计算法、实验法等。通常的思维模式是根据信息，大胆猜想，然后通过试探，验证猜想；试探受阻，重新调整思路，作出新的假设，进行验证。一般来说，先考虑常见的规律性的知识，再考虑不常见的特殊性的知识，二者缺一不可。 验证：不论用哪种方法推出结论，都应把推出的物质代入验证。如果与题设完全吻合，则说明我们的结论是正确的。最后得到正确结论时还要注意按题目要求规范书写，如要求写名称就不要写化学式。 无机推断题经常人为制造一些“陷阱”引导学生走入“思考的误区”，应对“陷阱”的良策一般是①做完题后一定要代入验证。②给“陷阱”假设后，推不下去时及时回头，且忌一头撞死。 二、知识规律总结 (一)、无机推断题的突破口 突破口又称“题眼”，解无机推断题的关键在于寻找突破口，常见的突破口主要有以下几类： 1．特殊结构 (1)“A≡A”分子必然是N2，三角锥形的分子是NH3(NCl3、PCl3)，正四面体形原子晶体是金刚石或晶体硅，正四面体形分子晶体通常是CH4、CCl4、P4。 (2)满足10电子结构的粒子有：Ne、NH 4+、H3O＋、O2－、F－、OH－、CH4、NH3、H2O、Na＋、Mg2＋、Al3＋等。18电子结构的粒子有H2S、HCl、HS－、S2－、Cl－等。 (3)既含有极性键，又含有非极性键且原子个数比为11的分子通常是H2O2、C2H2、C6H6等。 2．特殊的物理性质(颜色、状态、气味) (1)焰色反应：Na＋(黄色)、K＋(紫色)。 (2)有色气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)。 (3)有色固体：红色(Cu、Cu2O、Fe2O3)；红褐色[Fe(OH)3]；蓝色[Cu(OH)2]；白色[AgCl、BaSO3、BaSO4、CaCO3、Fe(OH)2、Al(OH)3]；黑色(CuO、FeO、FeS、Cu2S、CuS、Fe3O4)；浅黄色(S、Na2O2、AgBr)；黄色(FeS2、AgI)。 (4)有色液体或溶液：溴水(红棕色)、Cu2＋(蓝色)、Fe2＋(浅绿)，Fe3＋(黄色)、MnO 4-(紫色)、I2遇淀粉(蓝色)、Fe3＋与苯酚(紫色)、Fe(SCN)2＋(红色)。 (5)有刺激性气味的无色气体：NH3、SO2、HCl等。 3．特征反应 (1)同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应，生成该元素的单质和水，该元素可能是硫或氮。 (2)同一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应的水化物发生化合反应，生成盐的元素一定是氮。 (3)两溶液混合生成沉淀和气体，这两种溶液的溶质可能分别是：①Ba(OH)2与(NH4)2SO4；②可溶性铝盐或可溶性金属硫化物或可溶性碳酸盐或碳酸氢盐；③可溶性铁盐与可溶性碳酸盐或碳酸氢盐。 (4)既能与酸反应，又能与碱反应的物质可能是Al、Al2O3、Al(OH)3、弱酸的铵盐、弱酸的酸式盐等。 (5)既能与强酸反应放出气体，又能与强碱反应放出气体，常见的物质有Al、弱酸的铵盐(如碳酸铵、碳酸氢铵、亚硫酸铵、硫化铵等)。 (6)在水中水解生成气体和难溶物或微溶物的物质可能是Al2S3、Mg3N2、CaC2等。 (7)与水接触放出气体的常见物质有Li、Na、K、Na2O2、F2。 (8)A物质加到B物质中，先生成沉淀，后沉淀又溶解，A、B可能分别是CO2与Ca(OH)2、NaOH与铝盐、NH3·H2O与AgNO3、HCl与NaAlO2。 4．特殊的实验现象 (1)H2在Cl2中燃烧呈苍白色火焰。 (2)遇酚酞变红色的气体是氨气。 (3)在空气中迅速由无色变为红棕色的气体是NO。 (4)Cl2通入含Br－的溶液中，会出现橙色，加入有机溶剂，在有机溶剂层出现橙红色；Cl2通入含有I－的溶液中，会出现深黄色，加入有机溶剂，在有机溶剂层出现紫红色。 (5)遇SCN－显红色或遇OH－生成红褐色沉淀或遇苯酚显紫色的离子是Fe3＋。 (6)遇BaCl2溶液生成白色沉淀，溶液中可能含有Ag＋或SO 。 (7)遇HCl生成沉淀，溶液中可能含有Ag＋或SiO 。 (8)使品红溶液褪色的气体可能是Cl2或SO2，但将褪色后的液体加热又复原的是SO2。 (9)I2遇淀粉显蓝色。