专题3 实验探究：Na2O2的性质探究实验.ppt

* 实验探究 Na2O2的性质探究实验 一、关于Na2O2与H2O、CO2反应的探究实验 【实验探究1】探究式课堂教学由于注重知识的形 成过程而很好地体现了新课改的理念。某班在 学习“过氧化钠的性质”时，该班同学进行了 以下两个实验： （1）提出问题 实验一的CO2能灭火，实验二的CO2为何能“点火”？ （2）假设与猜想 ①Na2O2与CO2发生了反应，可能有Na2CO3生成； ②棉花燃烧，说明该反应放热，使温度达到了棉花的着火点； ③剧烈燃烧，反应中可能有 生成。 （3）设计并进行实验，观察、解释和结论 请你帮助他们完成下表： 有 存在，说明生成物中有Na2CO3 两小组都各取少量白色固体于试管中，滴入稀盐酸并塞上带导管的橡胶塞，将产生的气体通入 Ⅲ 瓶底发热 两小组均用手触摸瓶的底部 Ⅱ 木条复燃，部分固体变为白色 第②小组放入的Na2O2稍多一些 CO2过量（或Na2O2不足），瓶中O2少CO2多，Na2O2全部发生了反应 木条未复燃，固体由浅黄色全部变为白色 第①小组放入少量的Na2O2 用小矿泉水瓶收集满CO2，再向瓶中加入不同量浅黄色的Na2O2;振荡后将燃着的木条伸向瓶中 Ⅰ 原因和结论 实验现象 实验步骤 (4)类比推理 Na2O2与H2O反应后应该有NaOH和O2生成。则向包有Na2O2的棉花上滴两滴水，棉花也应剧烈燃烧；向生成的溶液中滴入酚酞应该变红色。 （5）实验与解释 ①向小烧杯（底部垫砂）中包有Na2O2的脱脂棉上滴两滴水，发现有气泡产生，杯底发热，但棉花没有燃烧，其原因可能是 ； ②向杯中的溶液滴入酚酞，溶液变红色，振荡后红色消失，其原因可能是 。 （6）联想与启示 保存Na2O2的注意事项为 。 解析 （2）Na2O2与CO2反应除生成Na2CO3外，还生成氧气。 （3）Ⅰ:木条复燃，说明O2多CO2少；部分淡黄色固体变为白色，说明Na2O2部分发生反应。Ⅱ：瓶底发热，说明该反应为放热反应。Ⅲ:白色固体可能是Na2CO3，与盐酸反应放出CO2，检验CO2应通入澄清石灰水中，现象是澄清石灰水变浑浊。 （5）①棉花没有燃烧，说明反应生成的氧气少，原因可能是Na2O2部分变质或滴入的水太少；②红色消失是由于Na2O2有强氧化性。 （6）通过上述的实验探究Na2O2易与CO2、水反应，因此保存Na2O2应注意以下两点：①要用塑料袋（或塑料桶）密封存放在干燥的阴暗处；②远离可燃物。 答案 （2）氧气（或O2） （3）Ⅰ:Na2O2过量（或CO2不足），瓶中CO2少O2多，Na2O2部分发生反应 Ⅱ:该反应为放热反应 Ⅲ：澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 （5）①Na2O2部分变质或滴入的水太少 ②生成的NaOH使酚酞变红色，但Na2O2有强氧化性将酚酞氧化而褪色 （6）要用塑料袋（或塑料桶）密封存放在干燥的阴暗处，远离可燃物 【实验探究2 】 （1）写出CO2和Na2O2反应的化学方程式： 。 （2）某学生判断SO2和Na2O2反应能生成硫酸钠，你认为他的判断合理吗？ 。简要说明理由： 。 （3）该同学无法断定SO2和Na2O2反应中是否有氧气生成，拟使用下列装置进行实验。 二、Na2O2氧化性探究实验 *