最新审定西师大版语文四年级上册《积累与运用七》优质课教学设计.docVIP

最新审定西师大版语文四年级上册《积累与运用七》优质课教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文四年级上册《积累与运用七》优质课教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《积累与运用（七）》教案 教学目标 一、知识与技能 1．使学生了解一词多义的语言现象，感受祖国语言的多姿多彩。 2．让学生背诵有关读书方面的名言警句，丰富自己的积累。 二、过程与方法 1．使学生在轻松愉快的阅读中，感受汉语言文字的妙趣，培养热爱祖国语文的感情。 2．鼓励学生在精美的语言中学习语言，发展学生的创造性思维和个性化语言，提高学生语言实践能力。 三、情感态度和价值观 1．使学生初步学会广告语的写作，把握广告语的特性，明确写广告语的要求。 2．让学生在写作中试着运用想象、联想；产生写作愿望，提高写作兴趣；通过教师点评、同学互改、自己修改等方式，努力把想象运用得更恰当，更合理；运用修改符号，在原文上修改，养成修改的好习惯。 教学重点 在轻松愉快的阅读中，感受汉语言文字的妙趣，培养热爱祖国语文的感情。 教学难点 在写作中试着运用想象、联想；产生写作愿望，提高写作兴趣；通过教师点评、同学互改、自己修改等方式，努力把想象运用得更恰当，更合理；运用修改符号，在原文上修改，养成修改的好习惯。 教学方法 说教法、演示法。 课前准备 课件、名言警句。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 师：同学们，随着社会主义市场经济的不断发展，商品越来越丰富，竞争越来越激烈，有创意的广告在商品竞争中的作用也越来越大。电视中、报纸上，我们每天都要接触广告。（课件播放“没有蚊子，没虫咬，宝宝金水少不了”、“牙好胃口好，吃饭倍儿香，身体倍儿棒”等广告。）这些通俗、易懂、琅琅上口的广告语，让我们一听不忘。同学们，你们还知道哪些广告？ 二、新课学习 生踊跃发言，说自己知道的广告。 品读设计巧妙的广告语、欣赏一幅精美的广告画（课件展示），师生共同探讨写广告语和画广告画的要点。明确设计要求。 今天就开动开动自己的小脑筋，大胆想象，大胆创新，自行设计一则广告语或画一幅广告画，把自己喜欢的东西或发明的产品推销推销吧。 学生创作。 作画：学生用简笔画画出自己喜欢的产品(或是创造发明的新产品) ，并加上配文。 写广告语：突出特点，语言精美。 修改提高。自主修改（学生设计好以后，先自己修改）。小组修改（让学生以学习小组为单位，互读互看设计的作品，组员之间，读一读，评一评，看看哪些地方是大家欣赏的，哪些地方还要进一步修改）。自己再次修改。全班浏览，评出奖项。把全班同学的作品放在评奖台上，每个学生浏览后，通过自荐、推荐等方式评出“优秀广告语奖”、“优秀广告画小设计家奖”、“小小发明家奖”等奖项。 颁奖典礼。在颁奖典礼这一环节里，让学生拿着自己设计的广告语或广告画进行表演、介绍。表演中、介绍时辅以表情，配上动作，把广告语、广告画演“活”，演“真”。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1