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浅谈对纪录片的认识 纪录片赏析 对于纪录片的最初认识，我是从《动物世界》开始的，喜欢看《动物世界》。原来对于电影的分类基本不清楚，只知道看起来打打杀杀的就是动作片、讲述感人的爱情故事的就是爱情片，还有灾难片、科幻、恐怖等等。随着见识的增长，慢慢知道了像动物世界这些应该是属于纪录片。 但是最初只以为像记录大自然、动植物、科学这些才是纪录片，而没想过有人物角色的也算是纪录片。 就像在刚开始看《北京的风很大》和《老头》时，我从一开始就惯性思维的认为它应该是有一个故事架构，因而在看的时候一直在找一个故事线索，看着看着就结束了，虽然过程中也有过对内容的思考，但却不够深。因而这也才算是对纪录片认识的开端吧 在学习中知道了纪录片是对客观事实的真实记录。然而纪录片却又不是死板的记录事情的发生。英国纪录片之父约翰格里尔逊是历史上第一个对纪录片下定义的人。他认为纪录片应当是对真实事物做一种有创意的处理。但真正的纪录片通常不只是呈现事实材料的客观记录；它运用事实材料证实作者的主张，或对现实的深入思考 。 上世纪90年代，美国学者林达?威廉姆斯公开主张纪录片创作者应当由一个中立旁观者的角色过渡为一个主动制造意义的电影化表述的参与者。他认为否定搬演和虚构束缚了纪录片人的手脚，单纯的纪实只能记录“肤浅的真实”。 其实说到这还不得不提一点，录片的影像是已经被中介了的现 实。在纪录片前期拍摄过程中，摄像机不仅仅是记载客观现实的机器，亦是受创作者主观掌控的表意工具。因而想要做到原汁原味的还原生活，想要做到“纯客观”已经是不可能的了。 也许正是基于此，不同的纪录片创作者间的风格差异会很大，创作者为了使观众能清楚地理解到他的思想以及事实材料所体现出来的价值和思考，因而会对材料做一些文字、声音、镜头、效果的处理。在处理的程度中就会形成差异，也就形成了创作者风格的差异。 在我们看的张以庆导演的《舟舟的世界》时，就能感觉出一些作者的主观意识。片中用了带有感情色彩的低沉旁白及配乐，影响着观众的情绪，引发观众对舟舟的同情。而且对于舟舟在餐馆、在街边小商铺的镜头都是积极地，都是舟舟受到欢迎的，但是我们可以想象，这样一个孩子在外时，会遭受别人怎么样的厌恶，而不仅仅是镜头中表现的那么乐观。镜头掌握在创作者手中，因而我们所看的的仅仅是一部分而已。 而在《英与白》中，创作者分别给英与白在窗子边的镜头比较多。其中一个镜头是英趴在窗边，探出一个头，镜头由近逐渐拉远，给人一种英很孤单的感觉，这是创作者的主观感受，但创作者却用这样的一组镜头相当于把这种感受强加给了观众。 《英与白》荣获中国四川电视节国际纪录片“金熊猫”奖最佳音效奖。片中细腻的记录了英与白生活中的各种声音，电视中播放新闻的声音，播放意大利歌曲的声音，然而实际上因为片中英与白很少与外界接触，所以少了人的对话等等，在没有新闻、没有歌曲播放的时候 给人一种沉闷、枯燥的感觉。 有人评价张以庆的纪录片风格体现为《舟舟的世界》、《英与白》中分别为锋芒初露和锋芒毕露，而他的另一部作品《幼儿园》则为锋芒不露。 “我表达的是我一点点观察、感受到的，这就是人的本质的东西。尽管我们纪录得好像有点极端，但是当你在幼儿园里待了一段时间后，就会发现很多东西都是人类本质的东西，在这里我们看到的是成人社会。”——这是张以庆在一次采访中关于《幼儿园》说的话.。 的确，在《幼儿园》中，在那些平淡的事中，作者让我们看到了那些不一样浅谈对纪录片的认识的事。张以庆的片子徘徊在纪实与表达情绪之间。 实际上，纪录片纪实手法的运用使纪录片的“真实”更深层的含义变成为“事实所体现的价值”而并非事实本身。 正是“价值”二字，使纪录片脱离了同样具有纪实特性的新闻片而成为一个独立的个体。从中我们可以理解为，纪实虽不等同于真实，但纪实必以真实为基点；纪实是记录真实的手段，而真正地体现纪录片的“真实”，是其内容的可信度，进而以一种艺术形式展现纪录片的真实，使其内容易于被人们接受，喜闻乐见。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1