浅谈语文作文.docVIP

浅谈语文作文 篇一：浅谈小学语文作文如何写具体 浅谈小学语文作文如何写具体 上传: 李秀兰 更新时间：2013-1-6 12:59:24 作文一定要写具体,做到“言之有物”不能空空一片，这样的作文，才能在读者眼前再次展现出你所写的人，你所叙的事，你所描绘的景，才能给读者以身临其境的感受。 在要把一段话写具体，不论是写景状物，或者是叙事、记活动，首先要考虑好几个部分，或者几个方面、几个环节来写，也就是分几层意思来写。做到这一点，就不会把事情写得太笼统了，这就为“指导段落写具体”打下了良好的基础。 记叙和描写的过程中，确定好写的重点内容之后，要紧紧围绕你在这段话中要表达的主要意思（中心句）来写。如果离开了这段话的主要意思，尽管写了许多quot;怎么样quot;，让人读起来不仅不会有生动感人的印象，反而显得罗嗦、累赘。在此基础上如何把段落写具体呢，在小学的作文辅导中我进行了以下几个方面的探索： 1、用数字具体地写出事物的大小。例：quot;不少人看过象，都说象是个很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有32万多斤重，最小也有4、5千斤。我国捕获过一头8万多斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得十分宽敞。quot; 这段话一开始拿人们熟悉的象和鲸作比较，接着用quot;32万多斤quot;和最大、最小的鲸的体重也有四五 千斤重具体数字，说明鲸的确很大。再接着用我国捕获的一头鲸的体重、长度、舌头重量等数字作进一步说明，具体地写出事物的大小。 2、用比喻来状物。例如：”池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来，碎了；看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白，有的……这比那大泉更有趣。”上述这段话如果只作一般的叙述，而不用比喻来描写，就很难把事物的形状及其变幻写具体。作者把小泉比作成了不同形状的事物，就显得生动多了。这里作者注意了几点：一是用来比喻的事物与被比喻的事物不是同一类型的，但两者之间要有相似之处，而且愈像愈好；二是用来比喻的事物大都为人们熟知的。 3、用形容写出事物怎么样。quot;昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏是时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。quot;这段话虽仅60个字,但却真实具体地描述了从清晨到黄昏天气变化情况。究其原因，除了作者恰到好处地运用了比喻，主要是形容在发挥作用。文中的quot;骤然quot;写出天气由暖变冷的渐进过程之突然；quot;凛冽quot;写出了这风刺骨的寒冷；quot;呼呼地quot;写出风势之猛；quot;整整quot;强调了风刮的时间之长。如果我们不用上这些起到形容作用的词语，虽然意思一样，但却显得不够具体。不过，我们在写作中运用形容的时候，要注意符合实际。我们就不能说寒风是quot;暖洋洋的quot;，quot;轻轻地quot;刮了整整一个下午。quot;暖洋洋quot;、quot;轻轻quot;一般是用来形容什么样的春风，刮得怎么样的，用来形容寒风显然是与实际情况不相符的了。 4、写出事物的外形性特征。在我们周围，只要你细心观察，不同的事物有其不同的外形特征，即使是相同的事物，其外形也会有细微的差别。请看下面一段话-- quot;嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了树叶的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。quot; 先看这段话对寒冬季节柳树的描写：quot;落光了叶子quot;显得光秃秃的，而松柏则依然青翠。再看对大雪的 描写：大雪过后，柳树上的银条儿quot;毛茸茸quot;、quot;亮晶晶quot;的，而松柏树上挂着的雪球儿则是quot;蓬松松quot;、quot;沉甸甸quot;的。不同的树种，冬天里的外形如此不一样；同是一场雪，落在不同树种子的枝叶上，形状的差异竟这么大！由此，我们平时要留心各种不同事物外形的不同特征，以及同一事物不同部分的不同外形特征，并且善于抓住这些特征，把它们写具体。 5、写出事物的色彩怎么样。有的同学由于不留心周围的事物，在他的笔下花总是红的，叶总是绿的，天总是蓝的……其实，事物的色彩是很丰富的，如果你仔细观察，就会发现他们的不同之处，如《火烧云》这段话：这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿