宏观经济学经济增长和经济周期理论教程.pptVIP

五、新古典增长模型的意义 强调了技术进步对于经济增长的重要作用，为扩大教育投资的政策提供了理论支持 “从长远来看，科学知识，以及将它转化为新的更先进的产品和生产方式，的确是推动经济增长的最重要的力量。如果世界主要工业国家在过去两个世纪只是积累资本，那么，今天的产出、收入和生活水平，恐怕只能是现在实际情况的一个零头。根据索洛的估计，美国经济增长的80%~90%是技术变动引起的。” —转引自舒尔茨给卡特总统的备忘录 突出了市场调节的作用，从这一点上来说，该模型具有一定的新古典主义色彩 对哈罗德模型的前提进行了重要修正，得出了更为乐观的结论 哈罗德模型的经济增长途径—“走钢丝” 新古典经济增长模型—“平坦的大路上阔步前行” “不要被哈罗德和马尔萨斯的预言所吓倒，我们应该看好未来。” —索洛 第七节 经济周期的定义与特征 经济周期也称为商业循环（business cycle），指的是经济活动的繁荣与萧条交替出现的周期性波动，这种波动通过国民生产净值、工业生产指数、就业人数、物价水平等综合性经济指标表现出来。 萨缪尔森的定义 “在繁荣之后，可以有恐慌与暴跌。经济扩张让位于衰退。国民收入、就业和生产下降。价格与利润跌落，工人失业。当最终达到最低点以后，复苏开始出现。复苏可以是缓慢的，也可以是快速的。新的高涨可以表现为长期持续的旺盛的需求，充足的就业机会以及增长的生活标准。它也可以表现为短暂的价格膨胀和投机活动，紧接而至的是又一次灾难性的萧条。简单说来，这就是所谓‘经济周期’。”[1] [1] 参见萨缪尔森《经济学》上册，商务印书馆，1979年，第351页。 W·米契尔（W. Michell）和A·伯恩斯（A. Burns）的定义 经济周期是以商业经济为主的国家总体经济活动的一种波动，一个周期包括同一时间内许多经济活动中发生的扩张，继之以同样普遍的衰退、收缩，以及引起转入下一个周期扩张阶段的复苏，这种变化的顺序重复出现。 经济周期的阶段 繁荣（prosperity）、衰退（recession）、萧条（depression）和复苏（recovery） 转折点是顶峰（peak）和谷底（trough）， 　　　经济周期阶段的划分 Ｔ Ｙ ｔ１ ｔ２ ｔ３ ｔ４ ｔ５ 衰退 萧条 复苏 繁荣 比较经济增长与经济周期 经济增长与经济周期都是以实际产量的变动来衡量，即用GDP来衡量 经济增长是实际GDP的增长 经济周期是实际GDP的波动 经济增长与经济周期都与生产可能性曲线有关 经济增长既包括产量达到生产可能性曲线，又包括生产可能性曲线向外扩张 经济周期是产量围绕生产可能性曲线上下波动。 从GDP的变动来看 经济增长是长期问题，取决于生产能力的提高 经济周期是短期问题，取决于总需求的大小 在经济学分析中，往往是分析增长问题更偏重于总供给，分析周期问题更偏重于总需求 第八节 经济周期理论的简要回顾 经济周期的分类 经济周期的原因 经济周期的分类（根据长度划分） 短周期—基钦周期（Kitchin cycle） 短周期或称短波 美国经济学家基钦，《经济因素中的周期和倾向》（1923） 短周期平均长度为40个月 中周期—朱格拉周期（Juglar cycle） 中周期或称中波 法国经济学家朱格拉，《论法国、英国和美国的商业危机及其发生周期》（1860） 平均每个周期为9~10年 长周期—康德拉季耶夫周期（Kandratieff cycle） 长周期或称长波 原苏联经济学家尼古·康德拉季耶夫，《经济生活中的长度》（1926） 平均每个周期长度为50年 另外一种长周期——库兹涅茨周期 美国经济学家西蒙·库兹涅茨（1930） 长度为15~25年不等 熊彼特周期—一种综合 熊彼特《经济周期》（1939） 每一个长周期包括六个中周期，每个中周期包括三个短周期，其中短周期为40个月，中周期约为9~10年，长周期为48~60年 他以各个时期的“创新”为标志，划分了三个长周期： 第一个周期，从18世纪80年代到1842年，是“产业革命时期” 第二个周期，从1842年到1897年，是“蒸汽和钢铁时期” 第三个周期，从1897年以后，是“电气、化学和汽车时期” 经济周期的成因（经济周期理论概说） 非凯恩斯主义经济周期理论 内生经济周期理论 外生经济周期理论 凯恩斯主义经济周期理论：乘数—加速数模型 内生经济周期理论(endogenous business-cycle theory) 投资过度论（over-money-investment theory） 把经济的周期性波动归因于投资过度 消费不足论（under-consump