学校层面如何做好创先争优活动.docVIP

把握重点 做好结合 扎实开展“争创”活动 ——学校层面如何开展创先争优活动 教育系统行业指导组成员 张 毓 创先争优活动从2010年4月份开展以来，已经有一年多一点的时间了。一年来，纵观全区各类学校、幼儿园活动的开展情况，良莠不齐，有的得心应手，有的虽然花费了一定的时间、人力和物力，但收效甚微，活动成效不明显。本文就如何把握“一诺三评三公开”这个重点、结合教育行业提高教育教学质量这个特点，学校层面怎样开展创先争优活动，做一些肤浅的探讨，以其抛砖引玉，引导各学校、幼儿园把争创活动做实、做好，推动教育教学质量上台阶、提水平，努力办好凉州人民满意的教育。 一、扎实做好承诺 （一）明确支部的争创目标 争创目标就是承诺的内容，即所谓“定”诺，主要看是否结合岗位实际，有针对性。确定支部的争创目标应从党建和教育教学业务两方面，结合与教育局签订的各项工作责任书进行。具体要注意以下几点： 1.党建工作。学校的党建工作目标，主要包括本年度的学习重点和对党员学习的规定性要求，即思想建设，如学习的内容、时间和笔记字数要求等。这是确定争创目标必须要明确的，2011年是建党90周年，那么学习的重点除了教育理论、政策法规以外，主要是党史知识的重温学习；围绕确保学习质量，就要制定一些制度和措施来保障学习，即制度建设，比如建立和完善学习制度、考勤制度、学习结果评比制度等等；学校支部在安排党员教师开展学习活动的同时，对一般教职工（非党员）要从思想和行为上进行一次摸底，教职工中积极要求进步的有多少人，处于中立状态的有多少人，做到心中有数，有目的的发现和培养入党积极分子，即队伍建设，应明确本年度支部计划发展、转正党员的数量，特别要重视从教学骨干、质量标兵、学科带头人及先进工作者中发展党员和积极培养党员教师成为教学骨干，即所谓的“双培双带”（把教学骨干等培养成入党积极分子，带动教育教学质量提高；把党员教师培养成教学骨干，带头发挥先锋模范作用），目标就很具体了。在此基础上，按照“五个好”要求，再确定支部总的争创目标，如区级先进党支部、市级先进党支部等等，相应的，支部书记可以争当区级优秀党务工作者、市级优秀党务工作者，由此提炼出的短期、中期和总体目标就一目了然。 2.教学业务工作。对一所学校、幼儿园来说，教育教学业务工作的目标比较具体，主要指教学质量。所有中学都有毕业学生，向重点大学、重点高中（初级中学和小学实行划片招生除外）输送学生的数量，就成为衡量学校教学质量高低的主要量化指标。非毕业班学生的竞赛成绩、学校在群众中的知名度也是衡量教育教学质量的指标之一。由此而产生的管理目标、评优选先机制、校园文化建设、项目建设等都可以列为教学工作目标，只要如实承诺就已经非常充实了。 （二）明白党员教师的争创目标 党员教师的争创目标，一般来说很具体。一个教师，在学校里承担的主要工作无非是课堂教学、班主任、兼职后勤服务和学校管理。 1.在政治思想上：要加强学习，包括政治理论和业务知识学习，结合学校支部安排的学习计划，提出具体的量化要求和质量指标，包括争创校级、区级和市级优秀党员等。 2.在业务工作上：根据岗位分工，有三种情况： ①管理层的党员：既要对分管处室（年级、教研组）工作提出年度争创目标，又要对承担的教学工作提出具体要求。如所带课程学生成绩和去年相比提高的程度、年级排名、发表教研论文的数量和层次、争当学校、区级和市级先进工作者目标等等。 ②党员班主任：既要对班级工作提出具体要求，如所带班级综合素质争创年级的名次排序、转化学习困难和纪律问题学生的数量、班务工作计划等，又要对教学工作提出具体要求，如所带课程学生成绩和去年相比提高的程度、年级排名、发表教研论文的数量质量、争当学校、区级先进班主任、教学能手、质量标兵目标等等。 ③一般党员教师，则重点承诺所带课程学生成绩和去年相比提高的程度、年级排名、转化学习困难和纪律问题学生的数量、发表教研论文、本年度争当先进工作者的类型、层次等等。 三、选择有效地公开形式 公开承诺的形式即所谓“亮”诺，公开主要看是否及时，有时效性。支部或党员个人的创先争优活动承诺公开形式有以下几种： （一）会议公开。无论是支部还是个人的承诺形成以后，首先要提交支部大会讨论确定。在会上，承诺者（支部书记或党员个人）宣读承诺内容，由参会者会议讨论，看承诺内容是否具体、是否符合本人岗位实际。对于承诺内容空洞、一般化，或者把教师职业道德内容作为承诺事项等现象，要予以纠正，帮助重新确定承诺内容。需要强调的是，教师职业道德是不需要承诺的，它是一个人作为教师职业的最基本要求，如果承诺的话，就只能说明这是一个以前不称职的教师，既然不称职，又如何能进入教育这个行业呢？自相矛盾。 （二）书面公开。承诺的内容经过会议讨论确定后，书面公开就是填写承诺表和承诺书，支部及支部书记的承诺