【教师共享】《让我们共同来感受历史》新部编人教版七年级上册历史.ppt

人民教育出版社 七年历史上册 一课时 辽宁省本溪市桓仁县 孙茂军 对联是中华文明中的一颗璀璨的明珠，同学们知道对联的发展史吗？下面就让我们共同来欣赏一下我们的这颗“明珠”！ 教学目标： 【知识与能力】 了解对联的发展历史、形制的变化、基本内容和深刻寓意；能通过特定春联了解分析历史变化；能仿写出1-2副反映历史变迁的春联。 【过程与方法】 课前整理搜集：在教师的指导下，通过网络查寻、文献查阅等形式搜集资料，并案春联的发展史、形制变化、基本内容和深刻寓意等几个方面整理好资料。 课中展示探究：形式展示搜集整理成果；教师提供特定对联，引导学生返校了解相应历史，从中感受春联承载的历史沧桑。 教师引导学生采取小组合作或个人探究的方式，按上述两个阶段完成学习任务。通过上述活动，提高学生实际、整理资料以及运用调查、走访等方法学习和认识历史的能力。 【情感态度价值观】 通过探究春联不同时期、不同内容的变化及其寓意，让学生感受到历史与现实的密切联系，养成以历史的眼光观察事物的习惯。 目录 1、学生展示探究成果 2、从春联中探究历史 课前搜集整理 1、教师提出活动主题“春联见证历史” 2、学生个人或小组合作按下列几个方面搜集、整理资料。 （1）按时间顺序梳理春联的发展历史； （2）梳理春联的形制变化； （3）归纳春联的基本内容和深刻寓意； （4）尝试写1-2副