初中物理-教科版-九年级上-7.2-电流的磁场.pptVIP

电流的磁场 第15章 第２节 电磁炉，电动机是我们生活中经常见到的用电设备，电磁起动机我们在电视上经常看我们发现这些用电设备离不开电，有了电他们才能正常工作，但我们又从他们的名称上，他们的工作原理上得知，这些用电设备离不开磁。 提问：电和磁有关系吗 奥斯特的故事 　　奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 　　他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。 （1）磁针会转动吗？ 　　如图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。说明了什么？ 演示1 　（2）改变电流的方向，观察磁针的变化,说明什么？ 实验装置：将一通电直导线平行地置于小磁针正上方 奥斯特实验结论： 通电导体的周围存在磁场，磁场方向跟电流 方向有关。 一、电流的磁效应 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 电磁炉，电动机是我们生活中经常见到的用电设备，电磁起动机我们在电视上经常看 我们发现这些用电设备离不开电，有了电他们才能正常工作，但我们又从他们的名称上， 他们的工作原理上得知，这些用电设备离不开磁。 实验：研究直线电流的磁场 通电直导线周围的磁场 通电直线周围的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆。 　　1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 螺线管 二、通电螺线管的磁场 　　探究通电螺线管外部的磁场分布 　　演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。 实　验 　　改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 　　实验：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 　　结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 　　实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 　　使用图中实验装置，组成实验电路。 　　仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。 　　预想可能的不同种情况，小组间交流。 　　通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。 2．实验结论： 　　通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 　　通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。 N S N S N S N S 　　通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。 2．实验结论： 　　通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 　　通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。 　　你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？ 猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。 蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。 　　用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 三、安培定则 电子绕核旋转形成环形电流，相当于 微型小磁针。 物体内部小磁针指向紊乱时，不显磁性 小磁针指向较为一致时，具有磁性。 物体的磁化过程，实际上是物体内 微型小磁针按顺序“整队”的过程； 磁体的退磁过程，实际上是物体内 微型小磁针打乱“队形”的过程。 四、物体磁性从哪里来 使用右手螺旋的方法和顺序： （1）查清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用右手螺旋确定螺线管的磁极方向 小结： 三、物体磁性从哪里来 电子绕核旋转形成环形电流，相当于 微型小磁针。 物体内部小磁针指向紊乱时，不显磁性 小磁针指向较为一致时，具有磁性。 物体的磁化过程，实际上是物体内 微型小磁针按顺序“整队”的过程； 磁体的退磁过程，实际上是物体内 微型小磁针打乱“队形”的过程。 　　1．判断下面螺线管中的N极和S极： 　　2．判断螺线管中的电流方向： N S S N N S 练一练 　　3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。 电源 S N N S + — 练一练 电流的磁效应 通电螺线管的磁场 电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁质锅底，使之形成无数个小涡流，加快锅底分子运动，锅底自身高速发热达到加热食品的目的。 电流的磁效应 通电螺线管的磁场 安培定则 课堂小结 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育