上课教案2.doc

上海市育民中学体育与健身课时计划 年级 预备 人数 36 日期 11.3.28 执教 班级 5 组织形式 自然 周次 九 课次 1 内容 主题 1、游戏: 传三圈（2-1） (3-2) 重点 跑动练习中手型与力量的控制 难点 传接球动作与跑步脚步动作的协调配合 学习 目标 1、知识技能：学生灵活运用以及进一步掌握胸前传接球的技术要领。 2、身体发展：发展学生灵敏、柔韧等身体素质，提高身体协调性和平衡能力。 3、心理发展：通过努力使学生在运动中获得愉悦感、成功感，培养每位学生的表现欲望和信心，得到美的陶冶。 4、社会适应：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，增强个人和对集体的责任感。 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 2′ 课堂常规 1、集合整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容及目标 教师：提出并解释学习 目标及要求 学生：明确学习目标 集中注意力 组织队形： ×××× 〇〇〇〇 ×××× 〇〇〇〇 △ 要求： 整队快、静、齐 报数快,声音响亮 二 6′ 热身活动 1 围绕篮球场慢跑3圈 2． 学法建议：1、组长带领 2、全组配合 3、积极畅想 4、注意安全 要求：1、遵守规则 2、有序慢跑 3、精神饱满 4、师生同乐 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ? 要求：1、节奏准确2、身体协调 3、动作有力 4、活动充分  三 3、体育游戏:传三圈 1、学生演示 2、复习动作要领 3、分成两组，进行练习 1、复习 2、 教法步骤：讲解游戏规则→布置游戏场景→组织游戏活动→调动现场气氛→即时启发指导→检查完成效果→及时给予鼓励→教师点评 学法建议： 1 自觉遵守游戏规则 2、相互进行语言提示 、注重出手角度和出手初速度 、 看完整动作示范→提出观察动作的要求→动作示范→尝试练习→初步自我评价→完整动作练习→针对性练习→自评与互评 学法建议： 1、使用学练建议选择适合自己的方法进行自主学练 2、相互观察同伴的动作思考比较 3、共同合作，加强保护 4、分析探讨，自评互评 ○ ↙ ↖ ○ → ○ 要求： 1诚实守信；自我监督 选定路线；中途不变 有序进行；互相协调 遵守规则；挑战自我 2、动作合理安全、 3、个人与集体展示 4、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 组织队形： * * * * * * * * * * * * △ 四 4′ 放松活动： 手部 腿部拉伸运动 小结、讲评 收还器材 1次 4′ 教法步骤：语言诱导→示范带领→提出希望 学法建议： 1、跟随引导；尽量放松 2、分享学习心得 1 组织：散点进行练习 ☆拉伸腿部韧带 2 组织:开始队形 场地器材 1、篮球20只 安全保障 1、合理安排场地 2、注意个人、小组的练习范围，避免与他人碰撞 3、练习时先仔细观察场地，发现硬物应及时捡出 4、同学之间应互相帮助，杜绝开玩笑 练习密度 强度 全课 内容主题 中 50% 45% 课后小结 大自然的一草一木把教师的教、学生的学衔接的如此和谐。就是因为这天空、这草地、这阳光、这微风，把原本一堂普通的体育课点缀得如此美丽。学生们都是在轻松、愉悦的氛围中完成的。开放的自然地理环境为教学提供了广阔的教学资源，但同时对教学组织也提出了更高的要求，多样化的教学方法和组织手段是这堂课的学习目标得以有效达成的关键，也是我们需要不断探索、完善的课题。 让我们用对体育教学执着追求的心意与这漫天飞舞的五彩斑斓的键球，共同在大自然的天空中划出一道美丽的彩虹。