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中等职业学校物理教学大纲修订说明 中等职业学校物理教学大纲修订2008年5月科学素，作为公民素质的重要组成部分，不仅指较为丰富的科学知识，而且包括把这些知识应用到日常生活和本职工作中的能力。基础模块(48) 职业模块（16～32） 拓展模块 机械、建筑类 电工、电子类 化工、医药类 农林、卫生类 运动与力(12) 机械能(6) 热现象及应用(4)直流电路(10) 电场与磁场 电磁感应(10) 光现象及应用(4) 核能及应用(2) 根据专业需要，行业、企业的需求，有重点地、有选择地学习相关物理知识和技能(16～32) 根据专业需要，行业、企业的需求，有重点地、有选择地学习相关物理知识和技能(16～32)根据专业需要，行业、企业的需求，有重点地、有选择地学习相关物理知识和技能(16～32)根据专业需要，行业、企业的需求，有重点地、有选择地学习相关物理知识和技能(16～32) 介绍近代物理学的发展、物理学与高新技术、物理与环境保护的关系，提供反映现代科学技术发展的重要成果和新的科学思想的信息 总计学时：64～80学时（包括学生实验） 不占总学时 分子温度原子的核式结构 物理实验 12个实验 4个实验 将原来的12个学生实验改为4个，不过分强调物理的学科体系完整性，取消一些验证性或难度大的实验，并把一些实验整合到职业模块中，在实践活动中完成 突出应用性实验，增强职业能力的培养；以动态知识为基础设计物理课程，将基本技能训练和综合职业能力培养 第 9 页 共 9 页