[新版]沪教版九年级化学全册2.2.3奇妙的二氧化碳学案.docVIP

第2章 第二节 奇妙的二氧化碳 (第3课时) 【学习目标】1巩固实验室制取二氧化碳的方法； 2 通过实验掌握解题的一般方法，提升分析、解决问题的能力。 【学习重点】实验室制取二氧化碳的方法 【学习难点】探究解题思路与方法，提升分析、解决问题的能力。 【学习方法】实验探究——讨论——归纳 一、回顾、预习与交流 1. 气体发生装置类型分为：________________和________________ 气体发生装置选择的依据有：______________和______________ 气体收集装置类型有：___________、___________和___________ 气体收集装置选择的条件有：______________和______________ 2．写出下列反应的文字表达式 碳酸氢铵受热分解：____________________________________ 碱式碳酸铜受热分解：_____________________________________ 蜡烛燃烧：_______________________________________________ 木炭燃烧：_______________________________________________ 动植物的呼吸作用：_______________________________________ 二、合作、研讨与点拨 活动一、回顾、预习与交流部分第2题的反应都能生成CO2气体， 请思考：这些反应是否可用于实验室制取CO2气体？为什么不能？ 活动二、探究选用何种药品用于实验室制取CO2气体 实 验 药 品 实 验 现 象 （从产生气泡的快慢、反应能否持续进行、是否会产生其他杂质气体等方面进行描述） 实 验 结 论 （可否用于实验室制取CO2气体） 块状大理石与稀盐酸 块状大理石与稀硫酸 粉末状碳酸钙与稀盐酸 实验结论：实验室制取CO2气体应该选用：______________和____________反应。理由？ 活动三、先独立思考，后小组内交流谈论下列问题： 1、实验室制取CO2气体的发生装置应该选择：__________________ 2、实验室制取CO2气体的收集装置应该选择：__________________ 3、如何检验CO2气体？又该如何验满？ 4、保存CO2气体的集气瓶应该正放还是倒放？ 5、实验室制取CO2气体的步骤？ 活动四、利用你手边的仪器组装一套实验室制取CO2气体的装置，并制出一瓶CO2 三、总结、反思与提升 你的装置是否需要改进？如何改进？为什么如此改进？（从下列仪器中选择） 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 1．下列气体通入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊的是 （ ）A．氧气 B．氢气 C．二氧化碳 D．氮气 2．某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质中的哪几项 （ ） ①不易溶于水 ②易溶于水 ③密度比空气小 ④密度比空气大 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 3．某课外活动小组的同学用下列装置探究CO2的实验室制法 (1)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应该选用的发生装置是 ，收集装置是 发生反应的文字表达式为 。 (2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其文字表达式分别为： 碳酸氢铵 氨气 + 水 + 二氧化碳 （NH4HCO3） （ NH3）（H2O） （CO2） 碳酸氢钠 碳酸钠 + 水 + 二氧化碳 （NaHCO3） （Na2CO3）（H2O） （CO2） 乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是 。他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 。 【课后训练】 1．实验室制二氧化碳，最好选用　　　　　　　　　 （ ） A．石灰石和稀硫酸 　　　　　 B. 碳酸钠和稀硫酸 C. 大理石和稀盐酸 　　　　　　D.碳酸钠和稀盐酸 2．实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，不需要的仪器是（ ） A．酒精灯 B．导管 C．广口瓶 D．带孔橡皮塞 3．实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤： ①检查装置的气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满 其中排列顺序正确的是（ ） A．①②③④